三年级数学上册-第9课时--两、三位数乘一位数(连续进位)乘法.docVIP

两、三位数乘一位数（连续进位）乘法 第1课时 教学内容:青岛版小学数学三年级上册第20—23页 信息窗3第1课时 教学目标： 使学生学会一位数乘二、三位数连续进位乘法的计算方法。 2. 通过笔算算理的探究，培养学生的逻辑思维能力 教学重难点: 使学生经历探索算法的过程，理解算理，掌握计算方法你在做题时遇到什么困难了，一会可以互相交流．说一说与昨天学的例题有什么相同？今天做的竖式题是连续进位的，每乘一位都需要向前进位．而昨天的题不是连续进位．）进位数字一定要写，还要写清楚（用红笔描一描）（不论数字多大，数多高，计算法则是一样的．都是从个位乘起，并且哪一位乘得的积满几十就向前进几．列竖式时应注意什么问题？——数位对齐；连续进位；哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进 （2）体验合作的乐趣，小组比赛，交流易错易混的原因，在这个的基础上，让学生自己来发现问题。练习针对性强，有笔算练习、有改错练习，还有解决生活中实际问题的练习。此外，我创造性的使用教材，体现了数学的趣味性。不仅让学生丝毫没觉得计算枯燥，反而在的过程中，体验到学习计算的乐趣，既巩固了新知识，又体会到数学在生活中的应用，培养了应用数学的意识。这一个环节，我是在学生原有知识经验的基础上，放手让学生自己去探索三位数乘位数的笔算乘法，并通过小组讨论、全班交流。进而探讨出笔算的基本方法。这样使学生在轻松愉悦的氛围中即掌握了知识也培养了