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* * 作 者： 沈石溪 授课人： 施茂富 教学目标： 理解老斑羚为避免种群灭绝所表现的自我牺牲精神。 学习本文作者细致观察，描绘形象生动的写法。 教学重点与难点： 重点：学习作者生动形象的写法。 难点：体会句子和词语的深刻含义。 分析飞渡过程 问：找出文段中描述试跳过程中的动词和比喻句。 简述试跳经过（提示：可根据动词用语言简言，可画图） 老斑羚体现了什么精神？ 在斑羚群身上，除了体现牺牲精神外，还表现了什么精神品质？ 精彩赏析 试 跳 走出 起跳 对接 试跳成功 年轻斑 羚生存 老年斑羚死亡 成功飞渡 自我牺牲精神、整体精神、组织性强 6 米 伤 心 崖 飞 渡 简 图 老年斑羚 年轻斑羚 问题： 用一个词概括斑羚的处境 明确： 作者为什么详细介绍分拨情况 明确： 绝境 为飞渡作铺垫 设置悬念 除斑羚外，还有哪些动物也具有值得我们人类学习的精神品质？ 小蜜蜂：酿蜜，辛勤劳动，不求回报。 耕 牛：默默耕耘，还担负搬运负重 工作 奶 牛：吃的是草，挤出来的是奶。 看家狗：忠于职守。 思考题： 作者三次写虹，有什么含义？ 彩虹美衬托精神美 彩虹形状启发飞渡办法 增加神秘感 爱 珍惜亲情 回报关爱 小结: 作 业 给加横线的字注音或根据拼音写汉字