伶官传序(公开课)试编.pptVIP

自读课文，思考 1．本文的论点是什么？（用课文的原话回答。） 明确：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？ 2．作者立论的依据是什么？ 明确：“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。”? 概括：通过庄宗李存勖“得天下”和“失天下”的事例来证明自己的观点。 3.通过课文大家推知本文运用什么论证方法？? 明确：举例论证和对比论证 再读课文，思考： 1.作者是如何来写庄宗“得天下”与“失天下”的？ 2.在这几个时间节点上，在庄宗身上发生了什么事？（请同学们用课文中的话概括。） 908年（23岁） 912年（27岁） 923年（38岁） 926年（41岁） 作者认为庄宗的“盛”是由于什么原因，“衰”又是由于什么原因呢？（用课文中的话来回答。） 既然已经强调了“盛衰之理在于人事”，为什么在第四段中还要加上“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人哉？”这一结尾？ 上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难，征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难，然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。” 拓展延伸 欧阳修认为庄宗的“忧劳”使他的国家兴盛，“逸豫”使他的国家败亡，那么除此之外，我们还能从庄宗的经历中获得哪些启示呢？ 提示： ①命运掌握在谁手中？上天还是自己？ ②有兴趣爱好是不是一种罪过？ ③对于集体，对于个人来