密度与社会生活-导学案.docVIP

课题：密度与社会生活 备课人：吴先超 备课组长：黄志红 姓名 班级 时间：2009.8.8 教学目标 了解密度在社会生活中的重要价值； 知道物质的密度随温度的变化而变化的现象； 理解和掌握用测定密度来鉴别物质的方法，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度有可能相同； 能灵活运用ρ=m/V及其两个变形式。 教学时间：1课时 新课预习 自然界的风是怎样形成的？ 物质的密度会因为受到什么因素的影响而发生改变？是直接改变了哪个量而使密度变化的？ 绝大多数物质的体积随温度怎样变化？水的体积随温度怎样变化？ 用密度怎样鉴别物体是由哪种物质构成的方法。 导学过程 复习提问 什么是密度？ 已知铁的密度为7.8×103千克／米3，它的物理意义是什么？铅的密度为11.3×103千克／米3，与铁的密度不同，这说明了什么问题？ 学生正确回答出后总结： 密度是物质的 ，每种物质都有自己的 ； 设问：密度既然是物质的基本属性，那么它的数值会受到什么因素的影响呢？ 密度与温度 演示课本实验11．5–1纸风车实验，然后学生思考：是什么推动了风车转动的？ 原因是：