小学全面育人工程标与管理自评表新.doc

小学全面育人工程目标与管理自评表 管理育人项评价标准：100分 一级 指标 内 容 分值 具 体 要 求 得分 备注 1、 办学 思想 1、全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，具有与时俱进的育人工作理念，落实育人在素质教育中的首要地位，树立以育人为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育观念，并得到全体教职工和学生的理解、认同。 20分 1、办学方向端正，育人观念超前（8分）。 2、校长的育人工作理念师生理解、认同（6分） 3、“一训三风”明确并符合学校的实际，在恰当的位置凸显，且形成全校师生的意志。（6分） 20 2、 组织 建设 2、建立起校长负责、政教处具体实施的育人管理体制，使育人体现在教学、管理、服务各个环节之中，真正发挥出育人在学校发展和学生成长中的导向、动力和保证作用；成立有党政工团齐抓共管的育人工作领导组，完善育人工作网络。 15分 育人工作机构健全（5分） 形成网络管理（5分） 政工团队协调好（5分） 15 3、 目标 任务 3、学校制定有三至五年育人工作规划和年度工作计划。校长的任期目标中，有明确具体的育人指标。 15分 有育人规划、计划、总结。目标明确，措施得力。（4分） 校长任期目标中有育人指标。（5分） 落实效果好（各项考评制度完善）（6分） 14 4、 制度 管理 4、依法治校，建立完善的育人工作制度，保障育人工作有序、有效进行。必须有贯彻国家和省、市、区有关德育工作政策法规的实施方案、“全员育人岗位责任制”、“教师职业道德考评制度”、“育人工作奖惩制度”、“学生道德评价制度”等。 15分 主要的几种制度齐全（4分） 制度科学、落实好（5分） 责任制落实到位（6分） 14 5、 经费 保障 5、加大育人的经费投入，解决育人工作中在人、财、物等方面存在的实际问题和困难，保障育人工作者的政治待遇和经济待遇，育人活动的时间、场地、经费、设施设备、校外基地等有切实保障，能满足工作需要。 20分 1、保证经费投入，能够解决实际问题（8分） 2、育人活动的时间和物质条件有保障（6分） 3、育人工作者每年至少有一次培训机会（6分） 18 6、 档案 建设 6、有系统规范的育人档案资料，建立育人管理、大型活动、班主任工作、团队工作、后进生转化、先进典型、理论研究、学生成长档案等 15分 档案资料分年度分类存放、健全翔实。（10分） 管理科学，使用价值强（5分） 13 评定 结果 得分：94分 等级：A 育人队伍项评价标准（100分） 一级 指标 内 容 分值 具 体 要 求 得分 备注 1、 全员育人队伍 1、重视全员育人队伍建设，根据全体教职工的岗位特点，将“教书育人”“管理育人”“服务育人”真正落到实处。 20分 各处室有“四育”工作年度计划，记录翔实。（5分） 2、教学、管理、后勤各岗位人员能认真落实本岗育人职责。（15分） 15 2、 骨干 队伍 2、加强班主任等育人骨干队伍的建设，健全育人干部、班主任的选拔、培训、考核制度，建立班主任工作档案。提高班主任地位和待遇，保证班主任参观考察的经费。优秀育人工作者和优秀班主任在晋级、评定职称、评选先进等方面优先考虑。 25分 班主任工作档案翔实（10分） 班主任有考核奖励津贴。（5分） 每年培训、考察经费有保障。（5分） 优秀育人工作者和班主任优先的落实。（5分） 23 3、 学生 队伍 3、着力培养学生自主管理骨干队伍。充分发挥学生主体作用，培养学生民主平等意识，形成自我教育、自我服务、自我管理的“三自”管理体系。 25分 有一支学生骨干管理队伍，能有计划地进行培训（最低为校级培训，每年度不少于2次）（8分） 有学生自主管理机构，并长期坚持工作（10分） 班干部轮换制度运行有序有效（7分） 23 4、 家长 队伍 4、抓好家教队伍建设，家长学校，家长委员会机构健全，能正常开展工作；定期共同研究讨论家长工作，以面授、函授、报告等多种形式对家长进行家庭教育新理念、新方法的培训，提高家长家庭教育的整体水平。 20分 有健全的家长学校和家长委员会（5分） 能定期开展教育培训等工作（每年度不少于8次）（1分） 家长对学校工作满意，家教水平得到提高（7分） 20 5、 社会 力量 5、聘任法制副校长、国防副校长、校外辅导员，形成合力，携手育人。 10分 有法制副校长并正常开展工作（每年度最少开展2次讲座）（6分） 有国防副校长并正常开展工作（2分） 有校外辅导员并正常开展工作（2分） 9 评定 结果 得分：90分 等级：A 活动育人项评价标准（100分） 一级 指标 内 容 分值 具 体 要 求 得分 备注 1、 主题 教育 1、大力弘扬民族精神，突出爱国