山东省德州市第七中学2017届九年级生物上学期第一次月考试题（无答案）.docVIP

山东省德州市第七中学2017届九年级生物上学期第一次月考试题 一、选择题（每题1分，共20分） 1．“春种一粒粟，秋收万颗籽”该诗句描述的生命现象主要体现的是（　　） A．生物能够由小长大 B．生物都需要营养 C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境 ．下列关于生物圈的叙述，错误的是（　　） A．生物圈是指地球表面有生物生存的圈层 B．生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层 C．生物圈是指陆地以上和海洋以下各约100米厚的范围 D．生物圈能为生物提供生存所需的基本条件 A．改用凹面反光镜，放大光圈 B．改用平面反光镜，放大光圈 C．改用凹面反光镜，缩小光圈 D．改用平面反光镜，缩小光圈 7.下图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体和细胞质流动实验中的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是（????） ①转动细准焦螺旋；②转动粗准焦螺旋；③移动装片；④调节光圈；⑤转动转换器 A．③—⑤—②—①??? ????????B．④—③—②—⑤ C．③—①—④—⑤??? ???? ??? D．③—⑤—④—① 15．如下图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移植光下，CO2的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是 （ ） A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B．曲线BD段表示绿色植物仅进行进行光合作用 C．在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等 D．整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止 16．新鲜水果用保鲜袋包裹，可延长贮藏时间，主要原理是（ ） A．减少水分散失 B．抑制呼吸作用 C．减少果皮损伤 D．保持温度 17．小明同学要探究“种子的萌发需要水分”，在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。不同的条件是（ ） A.甲暴露在空气中，乙用水完全浸没 B.甲用饱满的种子，乙用干瘪的种子 C.甲始终保持湿润，乙始终保持干燥 D.甲用小麦种子，乙用玉米种子 18．我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜?或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间A、呼吸作用消耗了大量的氧气???????B、光合作用消耗了大量的水分C、呼吸作用消耗了大量的有机物?????D、光合作用消耗了大量的二氧化碳（1）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是 _______________内遗传物质的复制。 （2）通过图中③④过程可以看出，细胞 ____________是组织形成的必需过程。 （3）正常的细胞除了少量保留分裂能力，其余都进行分化，而癌细胞在各种因素下失去控制，不断进行 而不 。 （4）小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究。番茄由小长到大，细胞数目增多是由于____________的结果。番茄在构成植物体的结构层次中属于 ，她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于 ________组织，表皮以内的部分主要是 _______组织。 22．（7分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图回答下列问题：（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的　????　，此实验证明了　???????????????????　；在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植的　???????　，水分是通过叶片上的　?　散失的．实验选用黑的塑料袋，是为了避免植物进行　?　作用而影响实验效果．（2）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了　?　，为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正；应去掉图乙中的　??? ???． 23．（5分）植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内呼吸或释放二氧化碳的量来表示．图甲曲线表示在恒温30时，某水藻在不同光照强度下，呼吸二氧化碳与释放二氧化碳量的关系：某同学为“研究光照强度对植物光合作用速度的影响”。设计如下图乙实验装置。此装置的优点在于，可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离，来改变光照的强弱。试回答下列问题：（1）光照强度为B点时，水藻吸收二氧化碳量为0，水藻是否进行了光合作用？___________。（2）单位时间内，水藻释放氧气量应__________（大于、小于或等于）其光合作用产生的氧气量。（3）图乙实验中，每隔5分钟改变一次试管与光源之间的距离，随着距离