教师招聘经典教设计――《乡下人家》.docVIP

一、课程标题：《乡下人家》 二、教学目标： 1、知识与技能： 学习本课8个生字词， 2、过程与方法：了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。 3、情感、态度与价值观：通过朗读、感悟、交流、再次朗读来理解乡下人家各组景色的特点，积累优美的语言，感受田园诗情，产生对农村生活的兴趣和热爱。 三、教学重难点： 1.教学重点：随文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受乡村生活的美好。 2.教学难点：了解课文的叙述顺序，体会从平凡的事物、普通的场景展现出来的乡村生活的美，从而学习作者的表达方法。 四、教学准备：多媒体、教学课件 五、教学方法:讲授法、谈话法、小组讨论法 六、教学过程： 1、音乐播放，导入新课 【多媒体播放音乐】《走在乡间的小路上》，学生随着音乐节奏拍掌。听过这首歌吧，这首歌叫《走在乡间的小路上》，今天我们就踏上乡间小路，哼着乡间小曲，嗅着乡间花香，开始我们的乡间之旅吧!【板书课题】 2、初读课文，整体感知 1)、请大家打开书自由轻声读课文，长句子和生字一定要多读几遍，把课文读通顺。另外，读的时候还要试着边读边想象画面。开始吧!(生读课文) 2)、孩子们乡下人家给你留下了怎样的印象呢?可以用一个词说说你的感受吗? (快活 美好 诗情画意 独特 迷人 别有风趣) 3)、作者的感受怎样你能找到么?一起读读这些句子吧。(生读) 3