高一数学总体分布估计与总体特征数的估计苏教版.docVIP

高一数学总体分布估计与总体特征数的估计苏教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 总体分布估计与总体特征数的估计 ［教学目标］ 1、通过实例的分析，体会分布的意义和作用。在表示样本数据的过程中，学会列频率分布表，画频率直方图、频率折线图和茎叶图 2、理解数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差 3、在解决统计的问题中，进一步体会用样本估计总体的思想，学会计算数据的标准差 4、掌握利用已有的数据对一般的分布作出估计 一、总体分布估计 1、频率分布表或频率分布条形图 历史上有人通过做抛掷硬币的大量重复试验，得到了如下试验结果： 试验结果 频数 频率 正面向上（0） 36124 05011 反面向上（1） 35964 04989 说明：（1）频率分布表在数量表示上比较确切，而频率分布条形图比较直观，两者相互补充，使我们对数据的频率分布情况了解得更加清楚。（2）①各长条的宽度要相同；②相邻长条之间的间隔要适当。 频率分布表——当总体很大或不便于获得时，可以用样本的频率分布估计总体的频率分布。我们把反映总体频率分布的表格称为频率分布表。 全距：我们将取值区间的长度称为全距。 分成区间的长度称为组距。 编制频率分布表的步骤 （1）求全距，决定组数和组距，组距=全距/组数； （2）分组，组内数值所在区间取左闭右开区间，最后一组取闭区间； （3）登记频数，计算频率，列