第12课香港和澳门的回归—教学设计 - 中学历史教学园地.docVIP

第12课香港和澳门的回归—教学设计 ①、实现祖国统一是包括哪些人在内的整个中华民族的强烈愿望 ？ ②、怎样理解“一国两制”的含义？ 老师逐一朗读上面2个问题，请同学们默读教材，自主学习争取完成以上2个问题。 ㈢、“一国两制”的构想 （板书 一、香港和澳门问题的由来） 1、同学们，香港和澳门你们应该不会陌生吧！我们都知道了这是祖国东南方两颗璀璨的明珠。可是，你们知道在我们收回香港、澳门之前，香港、澳门分别被哪些国家控制？这些国家是如何占领香港和澳门的呢？请同学们回忆！学生回忆后，教师多媒体出示。 2、多媒体出示（师读） 1842年英国强迫清政府签订中英《南京条约》，割让香港岛。）1860年英国强迫清政府签订中英《北京条约》，割让九龙。1898年英国强租新界1553年，葡人在澳门停靠船舶，进行贸易。1557年，葡人正式进入澳门，开始在澳门长期居留。1851年，葡人占领凼仔岛。1864年，葡人占领路环岛。1949年新中国的成立后，随着祖国日益强大，香港、澳门回归的问题被提到日程上来。进入改革开放新时期后，邓小平从维护国家和民族的根本利益出发，尊重历史和现实，提出一伟大构想“一国两制”教师：“一国两制”？“一国两制”学生：就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。“一国两制”呢？学生就近分组讨论后回答板书②原因 老师讲解：香港和澳门如不能回归，就不