高三数学一轮复习11函数的单调性.docVIP

高三第一轮复习数学---函数的单调性 一、教学目标：理解函数单调性的定义，会用函数单调性解决一些问题． 二、教学重点：函数单调性的判断和函数单调性的应用． 三、教学过程： （一）主要知识： 1、函数单调性的定义； 2、判断函数单调性（求单调区间）的方法： （1）从定义入手 （2）从导数入手 （3）从图象入手 （4）从熟悉的函数入手 （5）从复合函数的单调性规律入手 注：先求函数的定义域 3、函数单调性的证明：定义法；导数法。 4、一般规律 （1）若f(x),g(x)均为增函数，则f(x)+g(x)仍为增函数； （2）若f(x)为增函数，则-f(x)为减函数； （3）互为反函数的两个函数有相同的单调性； （4）设是定义在M上的函数，若f(x)与g(x)的单调性相反，则在M上是减函数；若f(x)与g(x)的单调性相同，则在M上是增函数。 （二）主要方法： 1．； 2．3．； 4的单调区间； （2）已知若试确定的单调区间和单调性． 解：（1）单调增区间为：单调减区间为， （2），， 令 ，得或，令 ，或 ∴单调增区间为；单调减区间为． 例2．设，是上的偶函数． （1）求的值；（2）证明在上为增函数． 解：（1）依题意，对一切，有，即 ∴对一切成立，则，∴，∵，∴． （2）设，则 ， 由，得，，∴， 即，∴在上为增函数． 例3．若为奇函数，且在上是减函数，又，则的解集为． 例4．已知函数的定义域是的一切实数，对定义域内的任意都有，且当时， （1）求证：是偶函数；（2）在上是增函数；（3）解不等式． 解：（1）令，得，∴，令，得∴， ∴，∴是偶函数． （2）设，则 ∵，∴，∴，即，∴ ∴在上是增函数． （3），∴， ∵是偶函数∴不等式可化为， 又∵函数在上是增函数，∴，解得：， 即不等式的解集为． 例5．函数在上是增函数，求的取值范围． 分析：由函数在上是增函数可以得到两个信息：①对任意的总有；②当时，恒成立． 解：∵函数在上是增函数，∴对任意的有，即，得，即， ∵，∴ ， ∵，∴要使恒成立，只要； 又∵函数在上是增函数，∴， 即，综上的取值范围为． 另解：（用导数求解）令，函数在上是增函数， ∴在上是增函数，， ∴，且在上恒成立，得． （四）巩固练习： 1、下列函数中，在区间上递增的是 （ ） （A） （B） （C） （D） 2、设函数是减函数，且，下列函数中为增函数的是 （ ） （A） （B） （C） （D） 3、已知是定义在R上的偶函数，且在（0，+∞）上是减函数，如果， 且则有 （ ） （A）（B） （C）（D） 4、已知是定义在R上的偶函数，且在上为增函数，，则不等式的解集为 （ ） （A） （B） （C） （D） 变题：设定义在[-2, 2]上的偶函数在区间[0, 2]上单调递减，若，求实数m的取值范围。 5、（1）函数的递增区间为___________； （2）函数的递减区间为_________ 变题：已知在[0, 1]上是减函数，则实数的取值范围是＿＿＿＿。 答案：1、D 2、C 3、C 4、D 变题：　　 5(1) (2)　　变题：（1,2） 四、小结： 函数单调性或者求函数单调区间的求法。 五、作业： 用心 爱心 专心