高三语文筛选并提取文中的信息.docVIP

筛选并提取文中的信息 【学点探究分析】 重点 能够对照文言选段辨别题中信息的正误。 难点 能对题中有关的重要信息及时、准确地提取、组合。 【学习方法技巧】 从文中筛选并提取信息，需要在阅读时把注意力放在文章的内容上。如果是记叙性的文段，要弄清楚文章写了什么事，人物的性格特点是什么；如果是议论性的文段，要弄清作者的基本观点是什么，又是怎样论证的，有哪些论据等。 重要信息的筛选，要根据题目的要求，确认筛选的角度，浏览有关内容，把握大意，然后采用对比、求同、求异等方法，提炼出所需信息。 【能力升级捷径】 例1 下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（2000年全国高考试题） 胡质之子威，字伯虎。少有志向，厉操清白。质之为荆州也，威自京都省之。家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。停厩中十余日，告归。临辞，质赐绢一匹，为道路粮。威跪曰：“大人清白，不审于何得此绢。”质曰：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。”威受之，辞归。每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。质帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装，百余里要之，因与为伴，每事佐助经营之，又少进饮食，行数百里。威疑之，密诱问，乃知其都督也，因取向所赐绢答谢而遣之。后因他信，具以白质。质杖其都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻，历位宰牧。晋武帝赐见，论边事，语及平生。帝叹其父清，谓威曰：“卿清孰与父清？”威对曰：“臣不如也。” 帝曰：“以何为不如？” 对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也。”官至前将军、青州刺史。太康元年卒，追赠镇东将军。 A．胡威自小志向远大，砥励名节，品格高尚。他在辞父归家时，问明所赐绢的来路后，方肯接受。途中又亲自放驴，料理生活，从无靡费之举。这使他日后得到很高的声誉。 B．胡威之父胡质身居高位却能格守清廉。胡威辞别回家时，他仅取绢一匹送作路资。在儿子询问时坦然地表明，此绢为正当所得，并非不义之财。从而赢得儿子的敬佩。 C．胡质帐下都督善于逢迎。为博得胡质的好感，他在胡威归家途中曲意巴结，并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧成拙，胡质了解真相后对他严加处罚，并免去他的官职。 D．晋武帝十分赞赏胡质。他问到胡氏父子的高下，胡威说“臣父清恐人知，臣清恐人不知”，认为自己远远不如。这既说明了胡质品格高尚，又反映了胡威尊崇父亲的心情。 思维技巧 文中的四个选项关涉到整个文段，因此要解此题必须熟读全文，在此基础上，再根据选项的内容来检索有关文字。A、B、D三项的表述，都可以在原文中找到相应的语句。C项“并辗转让胡质知道此事”与文意不合。（胡质已知道此事，一是“威疑之，密诱问”；二是“后因他信，具以白质”。） 答案C 激活思维 严格按原文的意思来答题是做好阅读题目最关键的一点，不能把文段中没有的内容强加进去。而很多学生往往犯此类错误。凭想当然答题，错误率是百分之百。 例2 以下句子分别编为四组，全都说明“其父子清慎如此” 的一组是（文段见上） ①是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。②每至客舍，自放驴，取樵炊爨。 ③又少进饮食，行数百里。④因取向所赐绢答谢而遗之。 ⑤质杖其都督一百，除吏名。⑥于是名誉著闻，历位宰牧。 A．①⑤⑥ B．①②④ C．②③⑤ D．③④⑥ 思维技巧 这是一道典型的筛选并提取文中信息的题。题干已明确规定了筛选信息的标准，即“其父子清慎如此”。弄清题干要求，明确筛选的标准，再对照原文来研究所给的各个语句，就可以作出准确的判断。句①②④都能体现“清慎”，句③是别人的行为，句⑤体现胡质对下属要求严格，句⑥是“清慎”的结果，不是直接表现“清慎”。 答案 B 激活思维 明确题干要求是做好此类题的关键。学生在做此类题时往往把握不住标准，觉得这一句也是，那一句也是，主意无法确定，正确率低。 例3 以下六句话，分编四组，全是从侧面表现孔奋为官清廉的一组是（ ） 孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣。” 遭王莽乱，奋与老母幼弟避兵河西。建武五年，河西大将军窦融请奋署仪曹掾，宁姑臧长。八年，赐爵夫内侯。时天下扰乱，唯河西独安，而姑臧称为富邑，通货羌胡，市日四合。每居县者，不盈数月辄致丰积。奋在职四年，财产无所增。事母孝谨，虽为俭约，奉养极求珍膳。躬率妻子，同甘菜茹。时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平。太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门．引入见母。 陇蜀既平，河西守令咸被征召，财货连毂，弥竟川泽。唯奋无资，单