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在当前新课标背景下浅谈初中美术教学的提问技巧研究 关键词：美术课 提问 技技巧 随着新课程理念的的深入发展,美术教育意识得得到强化。为了”加强师生互互动性”和”体现学生主体性性”,美术课堂较之前给了更更多的时间让学生去思考,去去讨论。教育家叶圣陶先生曾曾说：”教师之为教，不在于于全盘授予，而在于相机诱导导。”提问,是对教学目标和和教学内容的抛砖引玉。高中中生比初中生有了更多的理性性思考和独立自主思维能力，，但课堂发言的积极性却有所所降低。如果教师能抓住学生生心理，把握好课堂提问的技技巧,可以激发学生学习美术术的兴趣，启迪他们的思维，，锻炼语言表达能力,又可以以起到组织教学的作用，同时时还能增进师生交流。西方学学者德加默有”提问的好即教教的好”的看法。提问的效果果,往往影响到教学的成功与与否。而决定提问效果的根本本因素在于如何把握课堂提问问的技巧。现在就基于上述认认识简单谈谈我在实际教学过过程中一点个人浅见。 一、问点准确 目标是教教师所预期的教学目的。提问问是为了引起学生的思考,从从而让学生掌握知识,发展学学生的智力、技能、情感,所所以,提问不仅要有目标,而而且是显性的行为目标。提问问的目标性能克服教学中的随随意性和盲目性。所提问题应应该为课堂教学内容服务,每每一次提问都应有助于启发学学生思维,有助于学生对新知知识的理解,有助于对旧知识识的回顾,有利于实现课堂教教