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优秀班级管理心得体会 班级作为学校教学活动的基础单单位，其管理水平的高低，对对学生健康全面的发展，对完完成教育和教学的各项任务起起着举足轻重的作用，以下工工作心得体会范文《优秀班级级管理心得体会》由工作心得得体会栏目为您精心提供，欢欢迎大家阅读参考。 一、要要尊重学生，关爱学生 冰心心说“有了爱便有了一切。””教书育人是教师的天职，而而育人应该是班主任的首要天天职。如何育人?我认为，爱爱学生是根本。爱学生，就需需要我们尊重学生一人格、兴兴趣、爱好，了解学生习惯以以及为人处事的态度，方式等等，，然后，对症下药，帮助助学生树立健全、完善的人格格。 人格尊严是平等的，作作为班主任，我努力做到能像像一个真正的朋友一样，欣赏赏学生，学会倾听学生意见，，接纳他们的感受，包容他们们的缺点，分享他们的喜悦，，被尊重是学生内心的需要，，是学生进步的内在动力，教教育专家常说“理解是教育的的前提，尊重是教育成功的基基础。”参照自己的亲身经历历，我发现，当一个孩子在被被你认同、尊重后，他可能会会有惊人的潜力和爆发力。 二、要因材施教，让学生个个个成才。 “人上一百，种种种色色”，一个班的集体不不可能全部是好生，也不可能能全部是差生，它必有好、差差之分，这就要求我们红黑胡胡子一把抓，我的做法是： 1、“宠爱”后生 后进生，，常是很多人岐视的对象，老老师叹气，同学瞧不起，甚至至连有些家长自己也摇头。由由于学习成绩差，他们处处低低人一等，被置于班级的“阴阴暗角落”。时间告诉我们：：我们前提是宽容尊重、热爱爱、理解他们，没有师爱，就就没有教育;教师的爱，应高高于友爱，齐于母爱。我们应应该知道：无论孩子多差，他他也一定拥有自己的特长。也也许，我们无法帮助一个孩子子提高成绩，但是我们可以设设法帮助一个孩子克服自己的的缺点，帮助他树立人生的自自信，让他们尽可能多学一点点，少浪费一点时间。其实，，每一位学生的心灵深处都是是一个广阔的世界，那里面有有日月星辰，有江河山川，有有花鸟草虫，有社会人生，有有真、善、美、假、恶、丑，，关键就在于我们教育者的正正确引导。 在班级管理中，，我努力将自己“与人为善””的爱心和班集体“普遍的友友爱”倾注给后进生，给他们们以更多的关注，更多的投入入。在班集体中，我总精心营营造一种平等、和谐、友爱的的气氛，让他们集验集体的温温暖和同学间的友谊，让他们们感受到自己在班上有一席之之地，大胆吸收这些后进生参参与班级管理，让他们在管理理中克服自身不良的行为习惯惯。 2、严爱优等生 优等等生谁都爱他们。也正因为如如此，优等生的缺点往往容易易被忽视，掩盖，被原谅、袒袒护。也许大家都有过这样的的感受：你所宠爱过的优等学学生，大多数出了学校，就不不愿认识你这个老师了，殊不不知这就是我们宠坏的呀!小小的缺点也会造成大的隐患，，对这类学生，我从不宠他们们，更不迁就他们，时时刻刻刻提醒他们“做学问得先做人人”，做一个正直的人，热情情的人，向上的人。优生不单单纯是学生要优，更重要的是是人品要优，心胸要广，心理理要健康。 3、博爱中等生生 中等生往往是一个班中容容易忽略的群体，他们有比较较稳定的心理状态，他们既不不像优等生那样容易产生优越越感，也不像后进生那样容易易自暴自弃。他们是班级体的的镜子，是班级体的中间力量量，他们希望老师重视他们，，但又害怕抛头露面，对这类类学生我掌握他们的心理特点点，调动他们的积极因素，正正确对待他们的反复，始终如如一地尊重、理解、信任他们们。 三、允许学生犯错误 作为教师，我觉得我们的教书书育人时应该用发展的眼光去去看待每位学生，应该树立允允许学生犯错误的教育观念，，但是宽容并不是纵容放任的的自流，并不是缺乏必要的批批评和指导。我觉得，当学生生犯了小错误时，我们一定要要冷静处理;对于大错，我们们一定要以学校的规章制度为为依据，先与家长取得联系，，争取家长的配合，从而达到到学校、家庭齐抓共管的目标标，现在有学生很多都是独生生子女，他们的独立意识非常常强。处于青春期的他们，躁躁动一安，情绪不稳，容易陷陷入迷茫，对外界事物很敏感感，很容易走向极端。 四、、要严爱相济 付出爱心与严严格要求不可偏废。爱心是伟伟大的，但是绝对不是万能的的，不妨想想：孩子与父母间间以生俱来的血缘联系是什么么都没有办阻碍的。我们能说说他们的父母不爱他们呢?可可是为什么常常出现逆反心理理与父母怄气、闹情绪呢?所所以对学生付出的爱是门艺术术，何时付出，怎样付出，付付出后怎样让学生明白自己的的用心尊重，这些都需要我们们班主任用心考虑去设计。 五、要拿起表扬的武器 哲学学家詹姆士说过“人类本质中中最殷切的要求就是渴望被肯肯定，而学生更是如此。”赞赞美是阳光，空气和水，是学学生成长中不可缺少的养料。。我们班主任作为教育者，不不妨拿起表扬的武器，对学生生的点滴进步都给予发