关于申报市特色示范学校的报告材料 .docVIP

关于申报市特色示范学校的报告材料 随着改改革开放的不断深化和加入世世贸组织，我国的国际交往日日益频繁，社会对外语人才的的需求量越来越大，要求也越越来越高。外语人才不仅要求求有较强的阅读能力，要求听听、说、读、写、译全面发展展，还要求具有良好的语言应应用能力。英语教学目的也明明确提出要重点培养学生运用用语言进行交际活动的目标。。 长期以来，由于受传统观观念及师资、设备等条件的制制约，中小学英语教学一直突突出强调基础知识的书面练习习，对学生的听说技能、英语语交际能力的培养未给予实质质性的重视。很多学生在以往往的学习中根本没受过科学规规范的听说训练，他们接触的的多为书面文字信息而非言语语信息，这就导致他们在听、、说、读、写能力全面发展上上严重失衡。 ###中自建建校以来，一直重视英语教学学，坚持走“特色立校，质量量兴校，和谐发展”的道路。。经过多年的探索努力，学校校为学生营造了一个良好的英英语学习环境，学习英语成为为了学生的一大乐事，学生的的英语水平不断提高。在此基基础上，XX年年8月，我校校经市教育局批准，率先创设设新站区首所英语特色班，以以加强英语特色教学实验。 下面就我校选择这这一目标所做的准备工作汇报报如下： 一、努力创设和营营造学习英语的环境和氛围。。学校是文化的园地，创建英英语特色教育最根本的一条，，就是要创建浓郁的英语校园园文化。英语校园文化是英语语特色教育的灵魂。目前六十十三中的英语文化氛围已初步步形成。 1、处处有英语。。学校墙壁布置营造英语氛围围，教室布置也有英语气氛，，墙报有英语专刊，黑板上有有英语角，宣传栏、课程表、、挂图等用英语表示，班内建建有英语学习角，配有英语图图书、磁带等物品；课余时间间可到“英语角”进行口语交交流。在校园的许多角落里花花大力气布置了中英文对照的的图片和文字，使学生仿佛置置身于异国他乡和美丽的童话话故事中，潜移默化地学会英英语。创办英语园地，定期展展示学生的创意作业，为学生生创造一个表现自己的窗口。。 2、时时有英语。师生一一起学英语，在实践中已经成成了一种文化。早读课，老师师与学生一起朗读英语；课余余时间师生用英语进行简单的的交流；在校园的每一个角落落，师生相遇都会用英语问候候；而校园广播“英语之声””也定时开播。 3、事事有有英语。学校定期开展丰富多多彩、形式多样的英语学习活活动，主要包括大型活动、常常规活动和研究性学习活动。。大型活动有：在全校范围内内举办每学年一次的“欢乐英英语周”活动，选拔一部分学学生成为学校的英语小使者，，开幕式的中英文开幕词、歌歌曲演唱、速读擂台、词语接接龙、猜谜、游艺活动和“亲亲子party”等活动，受受到了学生普遍的欢迎和广泛泛的参与；同时分队进行英语语书法比赛、英语演讲比赛、、英语歌曲比赛以及英语知识识能力竞赛。举办书法大赛和和基础知识过关竞赛、外语作作文竞赛，提高学生的书写能能力和书面表达能力。常规活活动有：开展“今天我来 4、学校通过严格选择择优秀教材和每周7节英语课课等多种措施保证英语课堂教教学质量；同时重视隐性课程程建设，为学生创造良好的语语言文化环境，在其他学科中中有选择地开展双语教学，如如利用沪版《物理》教材上的的汉英互注，物理教师要求学学生给英语单词加注音标，请请英语老师规范读音，进一步步提高学生学习物理的兴趣和和英语学习能力。 二、加强师资配备和和培训，努力尝试新教法。 我校拥有一支十分优秀的英英语师资队伍，在区优秀教师师、优秀班主任、区级英语学学科带头人、高级教师万娴珍珍带领下，我校英语特色教学学由十几名中青年骨干教师承承担，并得到其他学科教师的的积极支持和广泛参与。学校校采取“走出去，请进来”的的方法，长期聘请市区名校名名师和教研专家为导师，经常常来校开展听评课活动及举行行专题讲座,指导工作。学校校积极鼓励教师参加继续教育育培训、学历进修,积极组织织教师参加省,市和国家级教教研活动。一年来,学校用于于教师培训投入达四万多元,,共八十八人次参加继续教育育培训与市级以上教研活动,,促进了中青年教师的专业成成长。如,?万娴珍老师撰写的多篇篇论文在省级以上刊物上发表表并三次被评为区级优秀教师师；程晓莉老师XX年参加工工作，去年下半年，参加了合合肥市第三届“教坛新星”比比赛，获得二等奖，被授予““合肥市骨干教师”,?新站站区“教学能手”?。汪涵老老师XX年在合肥市初中英语语优质课评比中获得二等奖;;?在新站区英语课堂评比中中获得一等奖。刘平老师获得得新站区英语课堂评比二等奖奖。沈丽老师在XX年年校内内公开课评比中获得一等奖;;边月老师两次获得新站区小小学英语课堂教学评比二等奖奖等。 三、、学校成立了以校长为首的英英语特色教学研究小组，积极极研究构建中学英语教育活动动体系（即以“课堂教学”为为主，以“英语沙龙”、“每每日