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外语系初二英语教育实习工作总结 外语语系初二英语教育实习工作总总结 03级55班 2000303100506 时光飞逝，两个月的实习习已经结束了。在这段时间里里，我从虚拟的微格课堂走向向现实的面对面的课堂，深刻刻体验到作为一名中学教师的的辛苦与乐趣。真的是累并快快乐着。 实习伊始，，我的心情和所有参加实习的的同学一样，带有些许的兴奋奋与憧憬，想象着在实习学校校大显身手，大展宏图。这段段时间里，我的情绪波动也是是挺大的。由开始的担心（担担心和指导老师，和学生相处处不好）到后面的不舍，和老老师学生了解后，觉得很舍不不得那些可爱的学生，以及热热情帮助我的指导老师。 初为人师，紧张是难免免的。记得第一次走到初二（（4）的20节新课，，加上复习课、作业课可能一一共有30节课。并且参加年年级英语组的每次小组活动。。 记得上第一堂课时时，我当时特别紧张。带着羞羞涩与忐忑匆忙地走上了讲台台，上了我实习中的第一课。。我按着以前在微格教室练习习的方式开始了开场白，接着着就按指导老师交代的教学步步骤进行着。由于学生都很配配合，所以整堂课还是挺顺利利地完成了教学任务。课后我我走到学生中间去，问他们是是否听得懂，有没有什么疑问问，有没有什么意见或建议。。他们的反映基本上都说听得得懂，只是中文说太多了，应应该先说中文再用英文解释。。因此我下次上课时就尽量先先说中文再用英文解释。 以后的每次上课，我都会会备好课：备教材，备课标，，备学生。我先自己写好教案案，写好verbatim plan，与其他55分Unit 11 备课时时，我将有一个活动分为两个个表格进行，而且中间加入别别的活动，姜老师认为这样破破坏了活动的连贯性，因此就就要求把这两个表格合并到最最后总结时再做。上课时，有有的知识点我讲解不是很充分分，姜老师通常会叫一名好的的学生向我提问，把这个知识识点补充完整。姜老师很注意意板书的有序性，经常都会强强调板书设计。她说因为学生生只有了解了教师的习惯之后后，才能更快地吸收知识。记记得有两天，我因为事太忙了了，备课不充分，上课时出现现了一些错误，姜老师很严肃肃地给我指出来，从那以后我我每次上课前就是熬夜，也要要把课准备充分之后才休息。。总之，对于导师的意见，我我都会虚心接受的，我从来没没有表现出厌烦或不满的情绪绪。因为，我牢记韩老师在动动员大会上说的：别人给你提提意见是你的幸运，是想帮助助你。我觉得这句话很有道理理。因此我有个原则：不管别别人的意见或评价对不对，首首先要告诉自己，别人是好意意的，是想 同时，在教学过程中，我我会刻意地去记住每个学生的的名字，并叫出他们的名字，，因为学生会觉得如果老师能能记住他们的名字说明老师重重视他们。而且对每个学生的的性格、特点我都了如指掌。。不管是上课提问还是课后的的交流时，我是叫他们的名字字。 班上有一名学生生只有英语不好，其他都很棒棒，通过和班主任了解，我发发现他是由于不喜欢英语，从从而怕英语，所以就学不好英英语，因此对自己就没有了信信心。于是，我利用晚自修的的时间留下来给他补课，并引引导他慢慢地主动学英语，中中段考时他的成绩提高了十几几分。他自己也很高兴。在留留言中，他希望我继续关心他他的学习。在帮助他的同时，，也有很多其他本来不爱学英英语的学生也主动来办公室要要求要一起学习。姜老师和梁梁老师都说现在他们的学习兴兴趣提高了，并且，成绩也有有了进步。 另外，我我发现学生对老师的评语其实实是很重视的。而我发现自己己在课上只会说：very good, good 这这种评价学生根本不知道自己己的优点在哪里，甚至有可能能对老师的表扬产生挺听觉疲疲劳，“麻木不仁”，久而久久之，也就不当回事了。因此此每一次表扬一定要从具体的的一点出发，确确实实地抓住住学生的闪光点进行表扬。因因此我就尽量用各种方式表扬扬学生。如批改作业时，有进进步的学生，我会给他们一个个笑脸，或写：有进步哦，继继续努力！无论如何，我都会会尽量想办法找出他们的优点点，给与及时表扬，并对错误误进行正面反思。并且在改作作业的同时，我会把学生容易易犯 在这这两个月里，我积极主动地与与导师沟通，从知道教师那里里提取了不少意见和建议。积积极准备每一节课。努力争取取机会提高自己、锻炼自己。。在课前准备时尽量做到面面面俱到，有时也会有松懈的时时候，会有各种理由没时间认认真分析教材，充分备课。但但是，自己也深深觉得这是自自己的不足。我一定会好好改改正。在教学设计上有更大的的进步。同时，我在教师口语语上还有待提高。对某写单词词的发音要多加练习，注意如如”the”在元音音素前和和在tomato”的原原因等等。 我我同时进行了两个月的班主任任