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学习师德师风的心得体会 学习师德德师风的心得体会 通过学学习《做研究型教师》、《奠奠基中国－教师有爱与责任》》、《中小学生心理健康教育育》，并总结莫校长就近年，，我校教风师风工作的特别与与形势，使我对师德师风有了了进一步的了解。 我认为为的教师的道德素质并不是指指规范、准则本身，而是教师师把这些规范、准则逐步内化化，成为教师从事教育事业的的准则。教师所从事的职业是是教育人、塑造人的事业，因因此，教师道德素质比教师文文化素质更为重要。而教师道道德是教师的灵魂，也就是我我们通常所说的“师魂”。 师德是教师人格特征的直直接体现。在教育中，一切师师德要求都基于教师的人格，，因为师德的魅力主要从人格格特征中显示出来，历代的教教育家提出的“为人师表”、、“以身作则”、“循循善诱诱”、“诲人不倦”、“躬行行实践”等，既是师德的规范范，又是教师良好人格的品格格特征的体现。 在学生心心目中，教师是社会的规范、、道德的化身、人类的楷模、、父母的替身。他们都把师德德高尚的教师作为学习的榜样样，模仿其态度、情趣品行、、乃至行为举止、板书笔迹等等。而师爱则是师德的灵魂。。 教师对学生的爱，简称称为“师爱”，是师德的核心心，即“师魂”。在一定程度度上，热爱学生就是热爱教育育事业。热爱学生并不是一件件容易的事，让学生体会到教教师的爱就更困难了。教师对对学生的爱在性质上是一种只只讲付出不记回报的、无私的的、广泛的且没有血缘关系的的爱，在原则上是一种严慈相相济的爱。这种爱是神圣的。。这种爱是教师教育学生的感感情基础，学生一旦体会到这这种感情，就会“亲其师”，，从而“信其道”，也正是在在这个过程中，教育实现了其其根本的功能。因此，师爱就就是师魂。 热爱教师的职职业是做好教学工作的前提。。天天与学生接触我深深地感感到同学们的纯真，即使是最最顽皮的学生，他们的可塑性性仍是非常大的，只要多关心心，从爱护他们的角度去教育育他们，他们都会变成很有出出息的人材。问题是我对他们们关心太少了,作为一个物理理专职教师，要在完成教学任任务的同时，感受到教师的爱爱心，的确有些困难，因为我我要面对的是三个或四个班级级的学生，精力较为分散。而而在学生眼里，教师是完美的的化身，是榜样，教师的一言言一行都受到学生的关注。教教师与学生的沟通是十分重要要的，它可以使教学双方互相相了解、互相配合，更好地搞搞好教学工作，并有利于帮助助学生解决一些思想认识问题题，使他们健康地成长。也就就是说，课堂不仅是教师教书书的场所，也是教师育人的场场所。 教学过程本身是师师生交流的重要途径。教师在在接触学生的过程中，如果发发现学生有不良习惯或行为，，应该及时加以制止并正确引引导，指出其错误之处和危害害；如果学生在生活方面有什什么因难，也应该多加以关心心和帮助。从我的亲身经历来来看，坦诚对待学生，真心面面对学生，是教师受学生欢迎迎的重要法宝之一。通过学习习结合自己教学经历的体会，，针对当前教学的现状我认为为师德师风教育是极有必要的的。 教师师德的自觉性，，是行风的建设的关键，让我我们共同努力，一起成为一个个良好口碑的教师，重温天底底下最灿烂的工作。?? at various levels to guide the work of the office and communication, to ensure the situation, reported lower levels of strength, and strive to the grassroots, inspired by the basic spirit of innovation, the formation of good ability of the league office work.Three, pay close attention to the quality of official documents, efforts to improve the ability to deal with textAdhere to high standards, strict requirements, careful attention to the drafting of the draft work, strict document drafting, audit clearance, proof reading and quality control, and strive to improve the ability to deal with the text, and the overall work of the service center.(a) earnestly. To f