[中学联盟]江苏省江阴市利港中学苏科版八年级物理上册_5.2速度 教案.docVIP

课 题： 5.2 速 度 主备人：肖金红 课程标准要求：能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。 教学目标： （1）知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位。 （2）初步学会用速度公式进行简单计算，并学会进行速度单位的换算。 （3）知道常见的比较运动快慢的方法，并让学生进行比较。 （4）让学生在学习速度概念的基础上会测定物体的速度。 教学重点、难点 【重点】速度的定义式，单位时间和速度的理解，常见两种速度单位的换算。 【难点】 （1）物体运动快慢的比较及不同方法的灵活运用。 （2）如何引导学生比较准确地进行速度的测量，多种方法进行比较。 课时安排 1课时[来源:学科网ZXXK] 新课导入 创设问题情景，激发探究欲望 提出问题生比较两种动物的运动快慢，引入课题“速度” 新课教学 活动5.5比较纸片下落的快慢 学生取出两张16开纸A和B ，将A双折一次，将B对折两次，为了使纸片平稳下落，可将纸片的两端向上叠起一部分，让它们从同一高度释放。 猜一猜：哪张纸片下落得较快？ 同学们刚才所说的纸片下落快，是根据什么来判断的呢？ 那你们有没有其它的判断快慢的方法呢？ 物体运动快慢如何比较呢？ 凭感觉有时是不准确的，是不科学的 我们再做一次实验：让这两张纸片从不同的高