[中学联盟]河北省沧州市东光县第三中学八年级数学上册教案：13.4课题学习最短路径问题.docVIP

教学内容 13.4课题学习最短路径问题 备课时间 2016年 8月28日 总课时数[来源:Zxxk.Com] 总第 课时 备注 教学设计与过程 教学反思与改进 一、内容和内容解析 1．内容 利用轴对称研究某些最短路径问题． 2．内容解析 最短路径问题在现实生活中经常遇到，初中阶段，主要以“两点之间，线段最短”“连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短”为知识基础，有时还要借助轴对称、平移、旋转等变换进行研究． 本节课以数学史中的一个经典问题——“将军饮马问题”为载体开展对“最短路径问题”的课题研究，让学生经历将实际问题抽象为数学的线段和最小问题，再利用轴对称将线段和最小问题转化为“两点之间，线段最短” (或“三角形两边之和大于第三边”)问题． 基于以上分析，确定本节课的教学重点：利用轴对称将最短路径问题转化为“两点之间，线段最短”问题． 二、目标和目标解析 1．目标 能利用轴对称解决简单的最短路径问题，体会图形的变化在解决最值问题中的作用，感悟转化思想． 2．目标解析 达成目标的标志是：学生能将实际问题中的“地点”“河”抽象为数学中的“点”“线”，把实际问题抽象为数学的线段和最小问题；能利用轴对称将线段和最小问题转化为“两点之间，线段最短” 问题；能通过逻辑推理证明所求距离最短；在探索最短路径的过程中，体会轴对称的“桥梁”作用，感悟转化思想． 三、教学问题诊断分析