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浅谈我国高校独立学院的学生发展状况及教育对策研究 独立学院学生总体来说文化化基础比较薄弱，没有形成一一个良好的学习习惯，学习氛氛围，自觉性也不强，在学习习上面经常偏科严重。同时他他们也渴望获得好成绩，敬佩佩学习成绩优秀的同学，但是是由于其心理上的沉重压力和和自卑感，表现出学习热情不不高，学习态度不够端正。这这都是因为中学阶段没有养成成一个良好的学习生活习惯，，导致进入大学学习时，经受受不住外界诱惑，很容易养成成一些不良的习惯，如迷恋网网络游戏和上网聊天等。 （四）心理脆弱，对挫折的承承受力较差 独立学院学生生一般来说家里经济条件都较较好，其中独生子女和城镇生生源比例明显高于普通本科院院校，绝大部分学生在相对优优越的顺境中成长，其中许多多学生在家过着小皇帝般、小小公主般的日子，受到家长的的过分溺爱，导致他们自尊心心强，以自我为中心严重，生生活自理能力和人际交往能力力较差，极少数学生甚至出现现人际关系紧张，这对学生的的学习和心理都造成了一定的的影响。 二、独立学院大学学生思想政治的教育对策 鉴于独立学院学生存在的这些些心理特点，独立学院心理政政治教育工作者必须树立一个个平等、服务、指导的意识，，努力为独立学院学生创造一一个有利于他们成长的学习和和生活环境。 （一）培养养学生的平等意识，增强学生生的归属感 首先，教育工工作者必须平等的对待独立学学院的学生和普通本科院校的的学生，避免因为教育者的言言词或者行为不当，刺激独立立学院学生情感，不能当面指指责，甚至对独立学院的学生生另眼相看，在平时工作中避避免对独立学院学生和普通本本科院校学生进行对比，以免免激发学生自卑心理，以致在在教育效果上取得相反结果。。教育者应该既是学生的良师师，也是学生的知心朋友，她她有着教师和朋友的双重身份份，对待学生上要平等关爱，，以心交心。要加强宣传教育育，以正确的思想引导学生，，多以各种校园活动对其进行行教育，并且结合他们所学的的专业特点，进行详细介绍，，逐步培养他们的学习兴趣爱爱好，制定符合独立学院学生生特色的职业生涯规划。 （二）建立一支具有独立学院院特色的高素质教育者队伍 国务院十六号文件明确指指出指出“思想政治教育工作作队伍是加强和改进大学生思思想政治教育的组织保证。大大学生思想政治教育工作队伍伍主体是学校党政干部和共青青团干部，思想政治理论课和和哲学社会科学课教师，辅导导员和班主任”。“辅导员、、班主任是大学生思想政治教教育的骨干力量，辅导员按照照党委的部署有针对性地开展展思想政治教育活动，班主任任负有在思想、学习和生活等等方面指导学生的职责”。独独立学院学生具有较强的个性性和创造力，作为教育者要教教会学生在大学阶段如何对自自己进行定位，设立一个符合合实际的中长期目标，并指导导学生对如何实现这个目标进进行科学规划，要改变传统的的保姆式的工作模式，对学生生不仅要“授之以鱼”，还要要“授之以渔”。要充分发挥挥学生自身主观能动性，通过过学校的一些部门和社会机构构，引导学生树立自我管理、、自我约束、自我教育意识，，增强学生社会责任感和学校校归属感。 （三）大学生生心理健康教育与思想政治教教育的有效结合 《中共中中央关于进一步加强和改进学学校德育工作的意见》指出““德育工作者要深入到学生中中去通过谈心、咨询等活动，，指导他们处理好在学习、成成才、择业、交友、健康、生生活等方面遇到的矛盾和问题题。”要处理好这些矛盾和问问题，心理健康教育和思想政政治教育的内容缺一不可。而而高校教育者往往重视思想政政治教育忽视心理健康教育，，而心理健康教育与思想政治治教育都有自己的侧重点，作作为大学生，正值青春期，其其人生观，价值观正是日趋成成熟的关键时期，在认知和意意识方面会出现一系列矛盾。。教育者应该加大大学生心理理健康教育，可搭建一些心理理健康教育的交流平台，增加加相关心理辅导课程，定期举举办心理健康教育论坛，邀请请知名的心理健康教育专家进进行讲座等。加强对学生心理理和生理上的关心和爱护，帮帮助学生克服或消除心理障碍碍，克服一些不健康的心理问问题。通过发挥思想政治教育育功效，利用心理学研究成果果，使思想政治教育和心理健健康教育有机结合起来，充分分发挥起作用，帮助学生树立立健康心理意识，增强学生的的社会适应能力，促进独立学学院学生在大学阶段能够健康康全面发展。 （四）开辟辟独立学院思想政治教育的新新途径 独立学院培养人才才应为应用型、实践型人才，，针对这一特点，教育者应当当调整教育思路，开辟一些适适应独立学院思想政治教育的的新途径。如通过各种不同的的途径关心和帮扶不同的学生生群体，以适应当代大学生的的多样化、群落化特征，探索索适合各种不同学生群体的培培养模式，扬长避短，允许学学生选择自己较擅长的科目进进行学习，从而避开一些自己己不擅长的科目。增加