七年级数学列方程解应用题浙江版知识精讲.docVIP

七年级数学列方程解应用题浙江版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： §1.12列方程解应用题的提示 §1.13怎样列一元一次方程解应用题 §1.14列一元一次方程解应用题的一般步骤 §1.15列方程解应用题举例（一） 二. 重点、难点： 重点： 1. 掌握列一元一次方程解应用题的一般步骤。 析——分析题中数量关系和等量关系。 设——设适当的未知数。 列——由题意列出方程。 解——解所列方程。 检验——检验是否所列方程的解符合题意。 答——写出答案。 2. 讲解四种类型：（1）行程问题，（2）利率问题，（3）等积变形问题，（4）物资调配问题。 难点：分析例题中的等量关系和数量关系。 【典型例题】 例1. 甲、乙两站相距360千米，一列慢车从甲站开出，每小时走48千米，一列快车从乙站开出，每小时走72千米。 （1）快车开出25分钟后到达丙地时，慢车开出，求快车开了多长时间与慢车相遇？ 小时两车相遇，那么快车从乙地行的路程千米，慢车从甲地行的路程千米， 等量关系：快车先走的路程+快车从丙地行的路程+慢车走的路程=甲、乙两站距离 解：设慢车开了小时两车相遇，则快车开了小时两车相遇。 由题意得： 答：快车开了3小时10分与慢车相遇。 例2. 某厂向工商银行申请甲、乙两种贷款，共计20万元，每年需付利息2.7万元。甲种贷款年利率为12%，乙种贷款年利率为14%，甲、乙两种贷款的金额各多少？ 分析：这是利率问题，要抓住本金、利率、利息之间的关系： 本金×利率=利息 等量关系：甲种贷款需付利息+乙种贷款需付利息=每年需付利息2.7万元 解：设甲种贷款是万元，乙种贷款是万元。 那么甲种贷款需付利息万元，乙种贷款需付利息万元 由题意，得： 解得： 答：甲、乙两种贷款各是5万元，15万元。 例3. 如图，要锻造直径为60毫米，高为20毫米的圆柱形零件毛坯，需要截取直径为40毫米的圆钢多长。 分析：这是等积变形问题，要抓住等积问题的等量关系：变形前的体积=变形后的体积 解：设应截取的圆钢长为毫米。 由题意，得： 解方程： 答：应截取的圆钢长为45毫米。 例4. 两个班的学生72人去工地参加挖土和运土的义务劳动，如果每人每天平均挖土3立方或运土5立方，那么怎样分配挖土和运土的人数，正好使挖出的土及时运走？ 分析：这是调运（或搭配）问题。“挖出的土及时运走”反映在数量上，即挖土量=运土量。根据这个等量关系就能列出方程。因此解应用题时应努力挖掘出量相等的关系。 解：设挖土人，则运土有人，那么可以挖土立方，运土立方。根据题意，得： 解得： 答：分配挖土45人，运土27人。 【模拟试题】 一. 填空题： 1. 甲数比乙数的2倍大1，设甲数为，则乙数为________，设乙数为，则甲数为___________。 2. 100元钱存入银行，年息为7.47%，一年后连本带息共可取得_________元。 3. 某校1996年初三毕业生数比1995年多92人，若设1995年毕业生为人，则1995年和1996年两年共有毕业生_______人，若设1996年毕业生为人，则两年的毕业生有_______人。 4. 两个连续奇数，如果一个为，则另一个为________或_________。 5. 如图，由图意可以列出方程_____________________。 6. 小明看一本小说。第一天看了全书的，第二天比第一天多看15页，第三天看了45页，正好把书看完。设全书有页，则可列出方程____________。 二. 选择题： 1. 某人第一天做了个零件，第二天比第一天多做5个，第三天做的零件是第二天的2倍，则三天共做零件（ ） A. 个 B. 个 C. 个 D. 个 2. 甲班有54名学生，乙班有48名学生，从甲班调名学生到乙班，使甲、乙两班学生数相同，则等于（ ） A. 6 B. 5 C. 4 D. 3 3. 长方形的周长为20cm，长比宽多1cm，求长方形的宽。设宽为，则可列出方程（ ） A. B. C. D. 4. 从仓库中运出库存粮食的，还剩下8000千克，求库存粮食。设库存粮食为千克，则可得方程（ ） A.