七年级数学命题、定理、证明人教四年制知识精讲.docVIP

七年级数学命题、定理、证明人教四年制 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 命题、定理、证明 二. 教学重点、难点： 重点：定理和证明。 难点：判定命题的真、假及证明真命题。 三. 本周知识要点： 1. 命题：——判断一件事情的句子，叫做命题。 例如： （1）对顶角相等。 （2）两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。 就是命题 例如：“画线段AB=CD。”“对顶角相等吗？”等没有对某一件事物作出什么判断，这些句子不是命题。 2. 命题的结构：——每个命题都是题设，结论两部分组成，其中题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项，命题常写成“如果……那么……”的形式。 用“如果”开始部分是题设，用“那么”开始的部分是结论。 上命题（2）中，“两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等”是题设，“这两条直线平行”是结论。 有些命题没有写成“如果……，那么……”形式，题设结论不明显，对于这样的命题要经过分析才能找出题设和结论，也可以写成“如果……，那么……”形式。 例如命题（1）可以写成“如果两个角是对顶角，那么这两个角相等。” 3. 真命题：——如果题设成立，那么结论一定成立的命题叫做真命题。 4. 假命题：——题设成立不能保证结论总是正确的，也就是说结论不成立，这些命题都是错误的命题，像这样的命题叫做假命题。 5. 证明：——一个命题的正确性需要经过推理，才能作出判断，这个推理过程叫做证明。 6. 定理：——一些命题，它们的正确性是用推理证实的，这种用推理的方法得到的命题，叫做定理。 【典型例题】 [例1] 指出下列命题的题设、结论 （1）如果两条直线相交，那么它们只有一个交点。 （2）两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行。 （3）两条平行线被第三条直线所截内错角相等。 （4）如果，那么。 分析：要找出命题的题设和结论，可先把命题改写成“如果……，那么……”形式。 答： （1）题设：两条直线相交，结论：它们只有一个交点。 （2）题设：两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补，结论：这两条直线平行。 （3）因为这个命题可以改写成“如果两条平行线，被第三条直线所截，那么内错角相等”也可简写成“如果两条直线平行，那么内错角相等”。 题设：两直线平行，结论：内错角相等。 （4）题设：，结论：。 [例2] 指出下列命题的题设和结论： （1）如果，垂足是O，那么。 （2）两直线平行，同位角相等。 （3）在同一平面内，两条直线不平行，它们一定相交。 答： （1）题设：于O，结论：。 （2）题设：两直线平行，结论：同位角相等。 （3）题设：在平面内，两直线不平行，结论：两直线相交。 [例3] 已知：，c是截线，求证： 证明：∵（已知） ∴（两直线平行，同位角相等） ∵（对顶角相等） ∴（等量代换） [例4] A、B、C、D四点顺次在一条直线上，其中AB=CD，求证：AC=BD。 先画出图形：一条直线，上面四个点，已知中应写明A、B、C、D四点在一条直线上，AB=CD，求证中应写明AC=BD，怎样证明AC=BD呢？从图中可以看出，，BC是AC和BD的公共部分，根据等式的性质便可证明。 证明过程如下： 已知：如图A、B、C、D四点在一条直线上，AB=CD。 求证：AC=BD 证明：∵AB=CD（已知） ∴ 即AC=BD [例5] 证明：邻补角的平分线互相垂直。 已知：如图，OE平分，OF平分。 求证： 分析：要证明，根据垂直定义应证明，所以只要根据已知、是邻补角，计算出就可以了。 证明：∵ ∴ ∴（垂直定义） [例6] 已知如图直线c，d与a，b分别相交，，求证： 证明：∵ ∴（同位角相等，两直线平行） ∴（两直线平行，同位角相等） 又∵（对顶角相等） ∴ [例7] 已知如图AB // DF，，求证：。 证明：∵AB // DF ∴（两直线平行内错角相等） ∴（两直线平行同位角相等） 又∵ ∴（等量代换） 【模拟试题】 一. 判断题：（是命题打“√”，不是命题打“×”） 1. 作线段。（ ） 2. 两条直线与第三条直线相交，同位角相等。（ ） 3. 垂线段比斜线段短。（ ） 4. 如果，那么。（ ） 5. 延长AB到C，使BC=AB。（ ） 二. 判断题：（是真命题打“√”，是假命题打“×”） 1. 凡是直角都相等。（ ） 2. 不相等的角不是对顶角。（ ） 3. 如果，那么。（ ） 4. 同角的余角相等。（ ） 5. 两点间线段最短。（ ） 三. 填空题： 1. 两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互