专题08压强和液体压强-2015年中考母题题源系列(解析版)【物理】摘要.doc

【中考母题再现】 【贵州省黔西南州2015年中考物理试卷】如图所示的平底容器，其质量为0.2kg，底面积为3×103m2，内装有1kg的水，测得容器中水的深度为20cm，若将该容器放在面积为1.5m2的水平桌中央，则容器对桌面的压强为　　　　　　Pa，水对容器底部的压强为　　　　　　Pa（g取10N/kg） 【答案】【难点中心】本类题通常主要考通常基本以选择题的形式出现，涉及的考点有利用p=F/S计算固体压强的关键是确定受力面积，解题时，要抓住“受力”二字，分析物体表面到底有多大面积受到压力作用，而不能取任意的一个面积代入。 解题的思路：①根据物体平衡条件和物体间相互作用规律求出压力F；②确认受力面积S；③再根据公式p=F/S求出压力对受力面的压强，要特别注意压力和重力的区别A、公式适用的条件为：液体[ B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。 【技能方法】 1、利用压强公式计算时，关键是找出压力和受力面积，这也是考生的易错点 A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。 B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh 液体压强和压强的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力．形状不规则的容器是学生最容易出错的．难点是水深度的计算，要知道水的深度指的是距离液面的高度，不是距离容器底的深度如图所示，密封的“凸”字形容器中装满水，放在水平桌面中央，若把它倒置，则水对容器底部的压强P1和水对容器底部的压力F1的变化情况是（ ） A.P1增大，F1增大 B.P1不变，F1不变 C.P1不变，F1减小 D.P1不变，F1增大 解析：因为P=ρgh可知，倒置后水的深度h不变，所以，液体对容器底的压强P1不变；倒置后水对容器底部的压力F1=P1S，因为受力面积减小，所以水对容器底部的压力F1减小，故选C 如图所示将质量相同的三种液体，分别装入放在水平桌面上底面积相同的a、b、c三个容器中，发现三容器中液面相平，用a、b、c分别表示杯内液体对容器底的压强，用A、B、C分别表示容器对桌面的压强(容器重忽略不计)，则下列说法正确的是A．a＞pb＞pc，A＝pB＝pC B．a＝pb＝pc，A＜pB＜pC C．a＝pb＝pc，A＞pB＞pC D．a＜pb＜pc，A＝pB＝pC 2D 解析：质量相同的三种液体，分别装入放在水平桌面上底面积相同的a、b、c三个容器中，发现三容器中液面相平，A＞VB＞VC；由于三种液体质量相同，根据密度公式得到，根据液体压强公式得：三容器底部所受液体的压强关系是pa＜pb＜pc； 三个容器的质量以及所装液体的质量相同，即三个容器的总质量相同：mA=mB=mC；所以三个容器对桌面的压力F=G=mg相同，又已知三个容器底面积相等，根据得：三个容器对桌面的压强关系是pA=pB=pC。 3. 如图所示，甲、乙两个粗细不同的容器里盛有质量相等的不同液体，比较液体对容器底部的压强甲 乙，液体对容器底部的压力F甲 F乙。（填“大于”“等于”或“小于”）【冲关演练】 1.【重庆市巴蜀中学2015届九年级下学期期中考试】将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB, 水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则( ) A．pA＜pB FA＞FBB．pA＜pB FA=FB CpA=pB FA＜FBD．pA＞pB FA＞FB来判断水对瓶底和瓶盖的压强，比较两图可知，则；瓶子正放时，水在瓶子的下部，下部可看成柱形容器，水对瓶底的压力，倒放时，可看成底小口大的容器，水对瓶盖的压力，所以，A符合题意。 2. 【重庆市江津区李市镇三校八年级下学期期中联考】图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象．若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为 A．8：1 B．4：3 C．1：2 D．4：1 2.D 解析：，乙的密度：，甲乙的质量相等，甲乙的体积比：，根据体积公式可以得到甲乙的边长比：,正方体对底面的压强：，两正方体A、B对水平地面的压强之比 3【贵州省都匀市二中、四中、六中2014-2015学年八年级下学期期中联考】有底面积相等的甲，乙，丙三个容