教案——课题：和7.docVIP

第六单元6~10的认识和加减法 课题：6和7 教学目标： 认知目标：通过6和7的教学使学生掌握7以内的顺序，会比 较7以内数的大小，并正确计算得数是6和7的加、减法。 技能目标：培养学生动手操作能力，观察能力和语言表达能力。 情感目标：通过动手操作，小组合作交流活动，使学生体验到数学知识同日常生活是紧密联系的；从而对数学产生兴趣，激发学生乐学、好学的情感。 教材内容分析： 这部分教材包括6和7的认识，有关6和7 的加、减法和“用数学”三部分内容；课本内容5页，用5课时进行教学。 第一部分：６和７的认识 本部分是单元的开始，按排1个课时教学内容。内容可分为五点进行教学：第一、教学数数。第二、教学数序和比较大小的教学。第三、6和7的基数和序数意义的教学。第四、讲解6、7的组成。第五、指导书写6和7。重点所在是通过数数认识6和7 ，会读、会写数字；掌握7以内数的顺序，会用7以内数比较大小，掌握6、7的组成。 第二部分：6、7的加减法 这部分按排2课时教学内容，通过6和7的认识，学生掌握7以内数比较大小及6、7组成可进行6和7加、减法计算，通过观察和比较，使学生初步知道交换加数的位置得数不变。同时，注重写算式要求学生书写格式要规范。这部分重点在于学生能正确计算得数6和7的加、减法。第二课时则是6和7加、减法练习课。 第三部分：看图编题列式 这部分