人的伴性遗传课件概要.ppt

二 人的伴性遗传 六枝特区实验中学 郑喜凤 1、请学生代表来谈一谈他们组调查红绿色盲的家族遗传史的情况。 2、请一位学生上黑板上绘制遗传病系谱图。 活动一： 表达与交流 教师绘制展示，学生把自己绘制的图与老师的对比，并纠错。 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 1、绘制遗传系谱图应该注意些什么呢？ 2、通过调查和绘制遗传系谱图，你能否判断正常色觉和红绿色盲之间的显隐性关系？ 3、根据遗传系谱图，你能判断出色盲基因位于什么染色体上吗？ 问题探究 请同学们自己把自己所看到的结果记下来。要求不要交流。 活动二： 测 色 盲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 教师出示正确结果： 想 象 一 下 左：正常颜色视觉 右：全色盲 左：红色弱 右：红色盲 左：绿色盲 右：蓝色盲 问题一： 红绿色盲是什么原因引起的呢？ 教师作出解释： X染色体上部分致病基因连锁示意图 眼白化 普通鳞皮病 血友病A 红色盲 绿色盲 进行性肌肉营养不良 血友病B 活动三：致病基因位于X染色体上，属于伴X染色体上隐性遗传。请同学们试着写出人类中男女性的基因型和表现型。 试试看，你能行！ 动手实践 人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型 性别 女性 男性 基因型 XB XB XB Xb Xb Xb XB Y Xb Y 表现型 正常 正常 （携带者） 色盲 正常 色盲 教