范县希望中学高数学导学案--函数与方程.docVIP

3.1 函数与方程 --------王建新 【学习目标】 1.结合二次函数的图像，了解函数的零点与方程根的联系。 2、根据具体函数的图象，能够用二分法求相应方程的近似解，从中体会函数与方程之间的联系。 【学习重点】通过“二分法”求方程的近似解，体会函数的零点与方程的联系。初步形成用函数的观点；来处理问题的意识。 【学习难点】利用“二分法”求方程的近似解的过程中，数值计算较为复杂。 【命题走向 函数与方程的理论是高中新课标教材中新增的知识点，特别是“二分法”求方程的近似解也一定会是高考的考点。从近几年高考的形势来看，十分注重对三个“二次”（即一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式）的考察力度，同时也研究了它的许多重要的结论，并付诸应用。高考试题中有近一半的试题与这三个“二次”问题有关? 预计201年高考对本讲的要求是：以二分法为重点、以二次函数为载体、以考察函数与方程的关系为目标来考察学生的能力? 题型选择、填空解答； 可能出现复合了函数性质与函数零点的综合题同时考察函数方程的思想。 函数y=f(x)的图像与_______有交点函数y=f(x)有_______ 函数零点的判定 如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图像是连续不断的一条曲线，并且_______,那么，函数y=f(x)在区间（a,b）内有零点，即存在∈（a,b） 使得_______,这个x也就是方程f(x)=0的根。 用二分法求函数y=f(x)零点近似值得步骤 第一步，确定区间[a,b]，验证______给定精确度, 第二步，求区间（a,b）的中点; 第三步，计算__________ 若_______则就是函数的零点； 若_______则令b= (此时零点∈（a, ）; 若_______则令a= (此时零点∈（,b）; 第四步，判断是否达到精确度，即若｜a-b︳﹤, 则得到零点近似值a(或b);否则重复第二、三、四步。 【自主研习】 1、若二次函数y=ax2+bx+c中a.c＜0，则函数零点个数是（ ） A.1个 B.2个 C.0个 D.不确定 2、二次函数y=ax2+bx+c的零点分别为-2,3若x∈（-2,3）时，f(x)0且f(-6)=36,则二次函数f(x)的解析式为________________ 3、函数f(x)=3ax-2a+1在[-1,1]上存在一个零点，则a的取值范围是（ ） A.a≥ B.a≤1 C.-1≤a≤ D.a≥或a≤-1 4、用二分法研究函数f(X)=+3x-1的零点时，第一次经计算f(0)0,f(0.5)0可得其中一个零点∈_________第二次应计算_________.以上横线上应填的内容为（ ） A （0,0.5）f(0.25) B. (0,1) f(0.25) C. (0.5,1) f(0.75) D.（0，0.5） 的图像的交点为（）则所在的区间是（ ） A. (0,1) B.（1，2）C.（2，3）D.（3，4） 【热点剖析】 (一)函数零点的判断及求解 判断下列函数在给定区间上是否存在零点。 f（x）= x∈[1,8] f（x）= x∈[-1,2] 例2、求下列函数的零点 （1） (2) (二) 函数零点个数的判定 例3、判断函数f(x)=4x+-在区间[-1,1]上零点的个数，并说明理由。 （三）零点性质的应用 例4、（1）m为何值时f(x)= ①有且只有一个零点； ②有两个零点且均比-1大。 若函数f(x)=︱4x- ｜+a有四个零点，求实数a的取值范围。 用二分法求函数的零点 例5、用二分法求函数f(x)= 的负零点（精确度0.1） 【课堂检测】 1、判断函数f（x）= 在区间x∈[1,3] 上是否存在零点。 2、已知函数f（x）=的一个零点比1大，一个零点比1小，求实数a的取值范围。 3、已知函数f（x）= ①求证:当1a4时，方程f(x)=0在(1,2)内有根； ②若函数f(x)在[1,+）上是单调函数，求a的取值范围。 【体验高考】 1、（2007年广东）已知a是实数，函数f(x)=2a+2x-3-a如果函数y=f(x)在区间[-1,1]上有零点，求a的取值范围。 2、（2009年福建）若函数f(x)的零点与g(x)= 的零点之差的绝对值不超过0.25则f（x）可以是（ ） A.f(x)=4x-1 B. f(x)=(x-1) C.f(x)= D.f(x)=ln(x-) 3、（2009年天津）设函数f（x）=( ) A.在区间（），（1，e）内均有零点 B. 在区间（），（1，e）内