工程GPS控制网测量课程设计.docVIP

工程GPS控制网测量课程设计 按照测绘工程专业教学计划的安排，空间定位技术及应用课程在进行了课堂教学之后，还要进行为时一周的课程设计，使学生在GPS控制测量技术设计方面得到锻炼。这是一个重要的实践性教学环节，也是完成全部工程控制网测量教学任务的最后一个环节。 第一节 课程设计大纲 一、课程设计的目的和要求 本课程设计的题目是工程GPS控制网技术设计。工程GPS控制网技术设计是在学完《大地测量基础》、《空间定位技术及应用》课程之后，对所学知识的一次综合性实践和应用。在课程设计中，每个同学要对所学知识进行概括和总结，使课程各部分内容融会贯通，应用系统的GPS测量知识，对工程技术设计作出推理、判断和决策，分析和解决工程GPS控制网布设中的一系列技术问题，做到学以致用。 本课程设计的目的是： 1、总结和检验《空间定位技术及应用》基本知识的学习情况。通过布设工程GPS控制网的技术实践，深化已有知识，拓宽新的知识，掌握工程GPS控制网技术设计的方法。 2、将《空间定位技术及应用》课程中涉及到的大量的、零散的、独立的观点和资料，按照设计任务通知书的要求，经过演绎和归纳、分析与综合、抽象与具体的逻辑结合，而完成技术方案设计任务，达到培养和提高学生的逻辑思维能力和创造性思维能力的目的。 3、技术设计说明书是对工程设计进行解释与说明的书面材料，是一种技术性文件。设计者通过对自然语言——文字和人工语言——图像、表格公式等各种书面符号的综合应用，可进行科技写作的锻炼，培养科技写作的能力。 为了达到上述目的，在进行课程设计时应满足如下要求： 1、设计的项目和内容应该齐全并符合本大纲之规定。设计的四个阶段：编制技术任务书、设计构思、绘制工作图、编制工程设计说明书，不可偏颇。 2、全部设计的论点（论断）应该正确、深刻、明确表示设计人所提出的主张、意见和看法。论据力求做到真实、典型、充分、新颖，论据和观点应用本质的和必然的联系。要求公式推导准确，推理符合逻辑规则。 3、认真编写技术设计说明书，在谴词、造句、布局、谋篇及行款格式等方面，都要加强自我训练。 在文字语言中力求做到：精确（确切无误）、简约（语意精辟、容量较大）、清晰（体现鲜明的逻辑性、条理性、确定性）、平实（纯朴无华、庄重严谨）。图形语言（表、图等）要能说明问题，易于理解，简洁清晰，安排得当，并且不与文字相重复。 三、信丰县地籍测量GPS控制网 测绘任务来源：为了满足信丰县第二次土地资源详查工作的需要，信丰县人民政府委托我校在县城进行测量，测制1：500数字化地籍图近40平方公里，具体范围由信丰县土管局圈定；双方于2008年4月8日签订了测绘合同，要求在2009年12月底完成。 四、测区自然地理条件及已有测绘成果资料 （ 巢湖市位于安徽省中部，巢湖之滨，属于江淮丘陵区的南部，距合肥市约70公里。实习区位于市区北部山区，其范围是东经117°47′—117°54′，北纬31°36′—31°42′。区内三面环山，南面近邻巢湖。山脉走向为35°－40°，平面图上呈“M”形延伸，主要由龟山、马家山、平顶山、朝阳山、碾盘山、凤凰山、大尖山、岠嶂山等组成。最高峰大尖山海拔高程350m，一般山区海拔高程100－300m，最低处狮子口海拔高程仅20m。实习区西南部的巢湖为我国五大淡水湖泊之一，东南为裕溪河冲击平原，地形平坦，水系发育，系属长江流域。最大的河流为裕溪河，是沟通省会合肥、巢湖与长江的水上通道。 实习区交通极为便利，淮南铁路贯穿境内，高等级公路四通八达（图1—1）。以巢湖市为中心，有干线连结合肥市、芜湖市、马鞍山市、江苏省南京市以及邻县庐江、无为、含山等地，乡村都有支线相通。水运以巢湖为中心，水轮、木帆船沿水运可通往合肥及长江沿岸各城镇。 图1—1 巢湖市交通位置图 巢湖市属于北亚热带湿润气候区。气候温和，四季分明，雨量适中，光照充分，热量条件较好，无霜期长，全年在232—247天。年平均气温为15.7—16.1℃，最高可达40℃，最低在-7℃，年平均降水量1200mm，一般在1000—1158mm之间。季节分布不均，春季（三—五月）占年降水量28—32%，夏季（六—八月）占38—44%，秋季（九—十一月）占18—19%，冬季（十二—二月）占10—11%，一年内七月降水最多，十二月最少。区内属于季风气候区，风向有明显的季节性变化，夏季以偏南风为主，冬季以偏北风为主。年平均风速3.0—3.4米/秒，春季最大为3.4—3.7米/秒，秋季最小，为2.6—3.2米/秒。 农产品以水稻、小麦为主，豆、薯次之。经济作物有棉、麻、茶叶、油菜、芝麻、花生等；水果有花红、桃、杏、石榴等；水产品有鱼、虾、河蟹等，尤以巢湖银鱼驰名中外，素有鱼米之乡之美称。 矿产有煤、白云石、化工石灰岩、熔剂石灰岩、水泥石