第二单元第一节获取信息的渠道.docVIP

“第二单元 第一节 获取信息的渠道”的教学设计 教材分析： “获取信息的渠道”是中国地图出版社的《信息技术基础》第二单元的第一节内容（教材的第28页至36页），本节主要分析信息获取的有关渠道，非数字化信息转换为数字化信息的有关方法。 学生分析： 通过第一单元的学习,学生己经感受到生活中的信息是丰富多彩性，而且也在一定程度上提高了他们认识信息世界的能力，因此学生在学习和生活中对如何获取需要的信息有强烈的求知欲望。这样学生在学习这一节的过程中会自然而然产生浓厚的兴趣。 教学目标： 1、知识与技能：了解信息来源的多样性，掌握获取信息的多面性。 2、过程与方法：能从日常生活、学习中根据需要来确定所需信息的类型和来源。 3、情感态度与价值观：体验信息来源的多样性与获取的多面性，激发学生对信息技术的求知欲，形成积极主动参与信息活动的态度。 重点：理解信息可多渠道获取，掌握文本、图像信息数字化表示的基本知识及转换的基本方法。难点：面向实际应用的信息多渠道获取、存贮的思想方法，数字化表示的相关术语的理解。 教学课时：2个学时。 课程标准：知道信息来源的多样性及其实际意义，学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。 教学方法：交流、合作式、任务驱动、讨论与讲授相结合。 教学环境：多媒体教室、教学课件 一、导入： （1）复习旧课： 同学们，通过第一章的学习，我们了