四年级下人教版语文912课导学案.docVIP

9.自然之道 学习目标 1.认识 7 个生字，会写 14 个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争 先恐后、若无其事”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从 中受到做事要遵循自然规律的教育。 3.丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。 学习重难点：朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解课文内容， 体会文章表达的思想感情， 从中受到做事要遵循自然 规律的教育。理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。 学习时间：2课时 学习过程： 一、课前预习 1．自由朗读课文两遍，标出自然段序号，画出生字词，读准字音。 2、说说课文都写了什么？ 3、我找出了文中的多音字，并会组词。 4、我找出了文中的近、反义词。 二、导学流程 （一）．导入。 同学们，你们喜欢海龟吗？你们想知道海龟是怎么离巢进入大海的吗？它们进海时最大的危险是什么呢？今天我们来学习第9课——《自然之道》，学完之后，你就明白了。 （二）．预习交流、检测。 1、正确读出下列词语并抄写。 旅游 筑巢 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 2、看拼音写词语 hǎi ōu yú chǔn yòu xiǎo chè dǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 3、 写出下列字的形近字并组词。 　滩??（? ）? 幻? （ ? ）?? 嘲 ?（?? ）?? 拦 （?? ） 4、把下列词语补充完整 争先（　）后 （　）无其事 响（　）云霄 鱼（　）而出 见死不（　）　　（　）出又止 5、我能根据意思写词语 （1）争着向前，唯恐落后，形容十分积极。（????? ） （2）像游鱼那样一个接一个地出去。???? （????? ） （3）形容呼吸急促的样子。?????? （????? ） （4）十分愚蠢，好心反而办坏事。?????? （???） （5）犹豫。??????????? （??? ） 6、读了课文，我知道讲了一件什么事。 学习收获： 第二课时 学习新课： 1、朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事?（可按时间、地点、人物、起因、经过和结果去说）；整体感知理解课文内容 2、你知道幼龟入海的规律了吗？我们这样做的结果是什么？ 3、我们干了一件什么样的“蠢事”？ 4、愚不可及的做法及原因。 5、展开想象：食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？ 合作学习： 1、找出第四自然段中表示感情或表情的词语 2、说说 “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”，这是什么意思呢？理解这句话的意思。 3、再一次默读3-7段，第五段中说我们干了 “一件愚不可及的蠢事”指的是什么事？说说为什么说是一件“蠢事”？ 4、说说你从本文中受到什么启示？ 5、我能说出用上划横线的词语好在哪里，并把这几个句子抄下来。 （1）、向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 （2）、向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。” （3）、说说本课的“自然之道”指的是什么？ 迁移训练： 1、用“如果……就……”写一句话。 ?? ???????????????????? 2、缩句：向导极不情愿地抱起那只小龟。 ????????????????????????????? 3、向导明明知道“我们”的想法会害了幼龟，还抱起那只幼龟朝大海走去。他这样做你是赞同还是反对？ 4、你还了解哪些“自然之道”，请简单