PEP三年级上Unit 2 Look at Me.docVIP

Unit 2 Look at Me Part A 第一课时 I. Learning Contents 人教版三年级起始三年级上册第二单元Part A第一课时。通过第一部Let’s talk的学习与第二部分Let’s practice的学习，巩固日常用语：Good morning./Good afternoon .并学习新句型：Nice too meet you 。以及介绍别人用语This is ...和建议去上学的表述句子 Lets go to school. 。 II. Learning Aims 1．Knowledge Aims 听懂、会说问候语Good morning. Nice to meet you. 2．Ability Aims 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学习积极与他人合作，在 活动中培养学生的协作精神和竞争意识。 3．Emotion Aims 培养学生的听、说、读的能力及想象力，发展学生综合运用语言的能力。 III.Important Points and Difficult Points Important Points: 学生学习早上（上午）问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。 Difficult Points: 接绍人物用语 This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性 IV.Teaching Aids 1)Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom 的头饰。 　　2)为 Let’s play 准备所需要的 Kitty, Mickey 等卡通人物的手偶或头饰。 　　3)教材相配套的教学课件 [Unit 2 Let’s talk/A] 　　4)教材相配套的教学录音带 　　5)教师准备一个小木偶 V．Teaching Methods and Study Tactics 教师通过创设情境，?引入本课教学重点句型，运用四环节教学法，展开本课教学活动。学生在情境中通过小组合作学习，游戏等活动巩固并学习新旧知识。并通过表演的方式进行对话操练，将所学到的英语知识转化为英语技能，运用于实践活动中。 VI. Learning Procedures Step1. Warm-up and presentation 1) Sing “Hello”song. 2) 用所学打招呼用语，师生互相问候。Hello/Hi, what’s your name? Hello/Hi, Im… 3) 让学生带上胸卡互相自我介绍。 Step2.Learning and practice 1)Teacher draws the sun on the blackboard and sign “8:00 am” 2)T: Good morning! Boys and girls . （让学生模仿老师说出：Good morning！学生说完此句后，教师回复：Good morning） 3)T: Nice to meet you !(引导学生回答：Nice to meet you , too!) S: Nice to meet you , too ! 然后向全班学生介绍：This is …. 让学生表演课文对话，以小组为单位进行角色扮演，练习。 4)让学生戴上头饰分别做自我介绍。 5）教师介绍卡通人物Kitty, Mickey并进行交流。还可用头饰或简笔画，并让学生先简单了解称谓词Miss, Mrs , Mr。 T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Wang. T: This is Kitty. S: Hi, Kitty. K: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. K: Let’s go to school. OK? S: OK! Step3.Consolidation 1）游戏1： 玩 “击鼓传花” 的游戏。首先，将全班学生分为两大组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生先自我介绍说Hello, I’m …/Hi, I’m …/Good morning, I’m… ，之后再介绍一名好友说This is…没被介绍的学生向大家问好 Nice to meet you.（这个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立做自我介绍、介绍他人等。） 2）游戏2： 玩 “听声音，猜朋友”的游戏。教师请一些学生上讲台前，分别戴上Cheng Jie ,Mike, Wu