高一物理实验：用打点计时器测速度 教案.docVIP

一. 教学内容： 实验：用打点计时器测速度 二. 教学重点 ： 1. 了解误差有关常识和有效数字运算相关知识． 2. 学会使用打点计时器。 3. 能根据纸带计算物体运动的瞬时速度。 4. 会用描点法描绘物体的速度——时间图象，并从中获取物理信息。 三. 教学难点： 处理纸带的方法，用描点法画图象的能力。 四. 重点、难点解析： （一）误差和有效数字 1. 误差 测量值与真实值的差异叫做误差。误差可分为系统误差和偶然误差两种。 （1）系统误差的特点是在多次重复同一实验时，误差总是同样地偏大或偏小。系统误差具有确定的方向性，因此找出其产生的原因后，可采取适当的措施减小或消除它。 （2）偶然误差总是有时偏大，有时偏小，并且偏大和偏小的机会相同。减小偶然误差的方法，可以多进行几次测量，求出几次测量的数值的平均值。这个平均值比某一次测得的数值更接近于真实值。 2. 有效数字 带有一位不可靠数字的近似数字，叫做有效数字。 （1）有效数字是指近似数字而言。 （2）只能带有一位不可靠数字，不是位数越多越好。 凡是用测量仪器直接测量的结果，读数一般要求在读出仪器最小刻度所在位的数值（可靠数字）后，再向下估读一位（不可靠数字），这里不受有效数字位数的限制。 间接测量的有效数字运算不作特别要求，运算结果一般可用2~3位有效数字表示。 从仪器上读出来的数值，经常有一位数是估计出来的，或多或少