一年級语文上册教学设计.doc

汉语拼音 单元教材分析 汉语拼音部分包括23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，学生通过学习要能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。 单元教学目标 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 单元教学重难点 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 课时安排 a o e---复习一 6课时 g k h---复习二 10课时 ai ei ui----复习三 7课时 an en in----复习四 6课时 《a o e》教学设计 教学目标： 1．认识三个单韵母，学习三个单韵母的发音。2．和学过的熟字读音相联系，让学生体会a、o、e在音节中的发音。3．观察四线格内韵母的字形和位置。4．学习四声，认识四个声调，能正确读出三个单韵母的四声。学习四声，认识四个声调，能正确读出三个单韵母的四声。a、o、e”的字母卡。