一年級语文单元教学设计(下册).docVIP

PAGE PAGE 8 2012——2013学年第二学期单元教学设计 科 目 语文 年 级 一年级 每 周 节 数 5 节 授 课教 师 魏临燕 单元 教 材 分 析 教学目标（三维目标） 教 学 重 点难 点 教法学法 第1 单元 元 宵 节 本单元有两篇主体课文《元宵节》和《看花灯》。元宵节本身具有浓郁的中国传统文化特色，而且相关活动又是儿童喜闻乐见的，用朗朗上口且生动有趣的诗歌开始新学期的学习，易激发学生的学习兴趣，并使他们受到民族文化的熏陶，初步了解元宵节的习俗，同时体会亲情、友情，从而更加热爱生活。 1.认识25个生字，渗透性识字；按笔画顺序规则写16个汉字；复习看拼音识字，抄写单韵母；学习方框、火字旁、木字旁，学习填写偏旁表。 2.背诵《元宵节》《看花灯》,回答文后问题；初步认识对联。 3.通过读背儿歌，续编灯谜，初步了解元宵节的习俗，感受节日的欢乐，体会亲情、友情、受到民族文化的熏陶；通过口语交际和表演，学会节日待客。 4.学看日历，了解“华人”的含义，树立“华人”的观念。 5.用“觉得”造句。 1.字与写字，读背儿歌，识字与朗读能力的培养。 2.感受中华传统文化，写字的习惯与能力的培养。 课前组织学生参加元宵节活动，让学生感受节日的气氛，运用“活动激发模式”和“交流与反馈模式”。 第2单元家园 本单元的两篇主体课文《小山村》和《水乡歌》