中小學英语教学与研究2007年第1.docVIP

《中小学英语教学与研究》2007年第1,2,4～12期,专刊目录第1期教学研究知识、技能与能力的对立统一（上）/章兼中//1-1做好进城务工人员子女的英语教学工作/伍月娥//1-5让农民工子女也能感到wonderful——从一次project的教学经历谈起/杜为民//1-9让“我”成为活的课程资源/洪永秀//1-11听说读写我国中学生英语课外阅读现状研究/李天紫，韩宝成//1-14英语作文中的语法错误与不同反馈形式的效果/曹定钦//1-23小学英语欠发达地区小学英语教学现状问卷调查/吴雁，肖君//1-28在小学英语课堂中引导学生进行自评和他评/吴志维//1-31英语作业个性化评价/谢月芳//1-32小学英语教学呼唤朗读训练/王金敏//1-34中职英语构建“任务引领型”教学模式，提高中职生的职业英语技能/齐小凤//1-37双语教育双语教学在德国/崇岭//1-41文化之角利用研究性学习，培养学生英语文化意识/张述敏//1-45基础英语教育中跨文化意识培养的策略研究/吴菲//1-48教育评价2006年高考英语典型试题评价与复习建议/杨延从//1-54中考英语“任务型阅读”题型分析及复习策略/王玉凤//1-62语言知识漫谈英语“条件”的表现形式/洪联合//1-65链接高考——what相关短语/李春//1-66英语中含有肯定意义的否定词短语/张治国//1-69英文书写移行规则与释例/程华明//1-71试卷交流2006年上海市初中毕业生统一学业考试英语试卷/毕笑楠提供//1-72东西南北“小学生无奈背大学英语单词”等/杨玉红，张予等//1-77书讯书讯：《教师评价：绩效管理与专业发展》等专著出版//1-80信息欢迎邮购《中小学英语教学与研究》合订本//1-36昂立国际教育招聘启事//1-封三本刊将举办第六届中小学英语教学优秀论文评奖活动//1-封四第2期教学研究知识、技能与能力的对立统一（下）/章兼中//2-2课是“问”出来的——初中英语课堂提问艺术初探/姚喜红//2-6巩固语言知识，培养语用能力——一堂初三英语复习课的案例评析/王燕峰//2-10教师素养基于新课程的中学英语教师专业素养的构成与提高/贺卫东，魏再江//2-14普通教师对中考综合性模拟试题的编制/李志欣//2-19听说读写提高教学有效性的五个要素——以一堂阅读训练课为例/高金玲//2-24开展合作探究学习 提高英语写作水平/胡洁元//2-28小学英语立足教材 超越教材——谈《小学牛津英语》教材的有效利用/王霞//2-33小学英语课堂教学中的纠错艺术/秦益锋，戴旭姣//2-35非言语行为与小学英语教学三维目标的达成/冷洁//2-37多媒体网络环境下的小学英语教学评价/苏雪梅，景品兰//2-40双语教育澳大利亚发展双语型国家的语言政策/张树德//2-43教育评价中学生英语学习焦虑调查及其与成绩的相关研究/戴相朝，赵燕//2-47高三学生英语学习焦虑因素调查研究/王萍//2-50关于英语高考反拨作用的一次调查/徐倩//2-58高考英语单项填空题分析（2001年-2006年）/王艳伟语言知识as well as的用法小结/郭俊芳//2-69too…to结构表示肯定意义/韩素英，吴晓瑜//2-71by构成的时间状语与句子动词时态探微/刘连志//2-73浅谈冠词倒置/高雪萍//2-74替代词one、the one与that用法释疑/汪程俊//2-76东西南北“一分钟英语‘翻译’十分钟”等/徐晶卉等//2-79信息欢迎邮购《中小学英语教学与研究》合订本//2-72书讯：《英语课程内容的选择与组织》专著出版//2-78本刊将举办第六届中小学英语教学优秀论文评奖活动//2-封四第4期教学研究二语习得领域四种分析方法的发展（上）/吕良环//5-2英语学习过程中的合作学习/孙平华//5-7合理运用资源策略，培养初中学生自主学习能力/汤衎//5-11从虚拟情境到真实情境——英语情境教学的实践/沈哲勇//5-14教师素养外语教学风格的成因分析/严明//5-18西部地区中学英语教师课程资源利用情况的调查分析——以甘肃省为例/秦志功，殷刚魁//5-22中学英语课堂教学案例的开发与运用/王雅芬//5-24培养学生的英语学习兴趣从哪里开始？/冷同昌//5-28对课堂提问有效性的观察与研究/吴丽娇//5-31听说读写内感官理论与英语阅读课教学策略/黄祖明//5-35运用激励机制提高预备年级学生英语口语能力/杨晓清//5-40《新目标英语》听力部分的再设计——以八年级为例/孟碧君//5-43初中英语协作教学刍议/王剑//5-46小学英语收获瞬间的美丽——关注动态生成资源/陈洁//5-51小学英语课堂中的“生成”/沈秀芬//5-55在迁移中教学语音，帮助小学生记忆单词/孙美妍//5-57在英语教学中训练学习策略—