五年級上册数学复习计划.docVIP

北师大版五年级数学上册复习计划 总 复 习 复习内容 本单元是本册教材的总复习部分，教材把本学期教学内容分为三个领域：数与代数、空间与图形、统计与可能性。教材在每个领域都设计了适量形式多样、内容丰富、涉及面广的习题。通过本单元的教学，引导学生复习本册所学的知识，提高学生对所学知识的理解程度和掌握水平。 具体的复习内容分为以下三个部分。 1.数与代数。 这部分内容安排了17道小题（课本第94～98页“总复习”中的第1～17题）。内容涉及“倍数与因数”、“分数”、“分数加减法”这三个单元的知识。 2.空间与图形。 这部分内容安排了4道小题（课本第96～98页“总复习”中的第18～21题）。内容涉及“图形的面积（一）”及“图形的面积（二）”这两个单元的知识。 3.统计与可能性。 这部分内容安排了2道小题（课本第98页“总复习”中的第22～23题）。内容涉及“可能性的大小”这一单元所学的知识。 三维目标 1.知识与技能 （1）使学生进一步掌握倍数与因数的相关知识，能正确判断奇数和偶数、质数和合数，能根据2，5和3的倍数特征，正确判断2，5和3的倍数。 （2）使学生进一步理解分数的意义，能正确用分数描述图形中部分与整体的关系或简单的生活现象；进一步认识真分数、假分数与带分数。理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较；能在1～100的自然数内，找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数，找出两个自然数的公因数和最大公因数、会正确进行约分和通分；初步了解分数在实际生活中的应用，以应用分数知识解决一些简单的实际问题。 （3）使学生进一步掌握异分母分数加减法的计算方法；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。 （4）使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积；会用不同的方法计算简单组合图形的面积，解决一些实际问题；能估计一些简单不规则图形面积的大小。 （5）使学生进一步认识可能性的大小问题，会用分数表示简单事件发生的可能性的大小；能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。 （6）使学生在复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教材所学的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数咸、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。 2.过程与方法 引导学生通过回忆、讨论与交流，结合“练一练”，将本册所学的知识和方法进行归纳梳理，使之系统化、条理化。 3.情感、态度与价值观 （1）使学生感受复习的必要性和重要性，养成自觉复习所学知识的良好习惯。 （2）使学生在复习过程中，进一步评价和反思本册教材的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。 重点、难点 1.重点： （1）倍数与因数的认识。 （2）分数加减及其应用。 （3）图形面积的计算及其应用。 2.难点：针对学生存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应用所学知识和方法解决实际问题的能力。 课时安排 本单元共5课时 内容 课时数 ⒈数与代数 3 ⒉空间与图形 1 ⒊统计与可能性 1 合计 5 第1课时 倍数与因数 【教学内容】课本第94页“总复习”中的第1～4题。 【教学目标】 知识目标：使学生进一步掌握倍数与因数的相关知识，能正确判断奇数和偶数、质数和合数。 能力目标：能根据2，5和3的倍数的特征，正确判断2，5和3的倍数。 情感目标：让学生获得成功体验，培养学生学习的积极性和良好的情感态度。 【教学重点】 使学生进一步掌握倍数与因数的相关知识，能正确判断奇数和偶数、质数和合数。 【教学难点】正确判断2，5和3的倍数，让学生获得成功体验，培养学生学习的积极性和良好的情感态度。 【教学准备】小黑板和直尺。 【教 法】讲解引导 【学 法】归纳总结 【培优辅差】 【教学过程】 一、复习引入 1.再现所学的知识。请同学回顾一下自己的学习过程和收获，你学到了哪些数学知识？ 2.点明课题。我们下面就来复习倍数与因数这个单元的所学知识。 二、指导复习 1.复习自然数、整数、奇数、偶数、质数、合数。 自然数质数 自然数 质数 合数 1 0 自然数 奇数 偶数 2.复习因数、倍数、最大公因数、最小公倍数。 ①因数和倍数具有互相依存的关系 ②整除是因数和倍数的前提。 因数 公因数 最大公因数 倍数 公倍数 最小公倍数 3.复习能被2、5和3整除的数的特征。 三、指导练习 1