五年級下语文导学案-范仲淹-语文S版.docVIP

五年级下册 语文 导学案第 周 课题16范仲淹的故事课型新授主备学习目标学习重点学习难点引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。学习过程教师复备 预习导语：范仲淹，北宋著名政治家、文学家。少年时期为了实现心中为国为民这一抱负就刻苦读书，就让我们一起去感受范仲淹胸怀天下、刻苦读书的精神。1．根据常规预习要求预习课文。2．读读记记下列词语。争先恐后 千载难逢3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 4．结合上下文（或查词典）解释词语。（整理到课本上） 废寝忘食 泱 泱 和衣而眠 千载难逢5．概括课文主要内容。 6．默读课文，完成下列问题。（1）读第2—5自然段：①用小标题概括这一部分的4个小故事：a b c d ②在这一部分里范仲淹的哪些言行使你受感动？在文中画出相关语句写写感受。（3）读第6自然段：范仲淹的志向是什么？画出有关语句。（4）第7自然段：范仲淹从政后，施展了自己 远大抱负，这句名言在文中出现了　 次，贯穿全文。后人用他为前贤题写的词句：　　　　　　　　　　　　　　　 来赞颂他，是对他以天下为己任精神的高度赞美。 7．你认为范仲淹是一个怎样的人？ 8. 质疑。（在预习课文时有哪些疑问，至少提出三个问题，写在课本上。） 共习一、交流预习情况，提炼有价值的主问题。1.文章主要写了范仲淹的哪几件事？2.范仲淹的哪些言行使你深受感动？为什么？二、精讲释疑1．出示词语，用上词语，试着说说本文的主要内容。毫不介意 粗茶淡饭 废寝忘食 贫寒 闭门不出2．为了实现自己忧乐天下的远大抱负，范仲淹是怎样做的呢？ （一）分组学习这四个故事，画出描写范仲淹的言行的语句，在令你感动的地方写出自己的感受。 （二）讨论交流，感悟理解。 1.只身苦学 累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀粥充饥。 范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会，废寝忘食地苦读诗书，钻研学问。 （1）有感情地读一读这两句话，说说自己从中感受到什么？ （2）理解“废寝忘食”。引导学生展开想象，想一想范仲淹是怎样废寝忘食地苦读诗书，钻研学问。 （3）指导朗读。 2.划粥割齑 那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。 然而，范仲淹对这种清苦生活毫不介意。他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠。据说，他曾五年未解衣就寝。 （1）对于第一句话描述的情景，文中用了一个成语来概括，那就是——（划粥割齑） （2）你吃过凉米粥吗？感觉怎样，如果每天都只让吃凝冻的米粥和咸菜，你会怎么样？ 但这样的生活，范仲淹却过了很多年，并且对它毫不介意。有人说，范仲淹艰涩的生活有点像孔子的贤徒颜回“一碗饭，一瓢水，在陋巷，他人叫苦连天，颜回却不改其乐。” （3）引读：范仲淹的生活及其清苦，但他毫不介意。他——（生接读:发愤苦读……五年未解衣就寝。 3.谢绝佳肴 “一天，……请你千万不要生气” （1）找出这段话中的一对反义词。（美味佳肴——粗茶淡饭） （2）理解“美味佳肴”和“粗茶淡饭” （3）范仲淹为什么宁食粗茶淡饭，不吃美味佳肴？ （4）分角色朗读这个故事。 4.闭门不出 可是范仲淹却闭门不出