五年級语文第六次备课.docVIP

PAGE PAGE 135 罗阳镇中心小学集体备课 五年级语文备课 五年级语文备课 主备人：寇大波 备课时间：2007年10月18日 教材简析： 本单元一共有3篇课文和一个练习。《鼎湖山听泉》是一篇游记，课文以游览路线先后为序，记叙了在景区的所见所闻所感，以写在鼎湖山听泉的感受为中心，抒发了亲近自然、热爱自然之情。《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶治。《莫高窟》生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。练习5给我们安排了“语文与生活”、“诵读与欣赏”、“写好钢笔字”、“口语和交际”和“学写毛笔字”几个内容。 教学理念： 阅读教学是师生平等关系中的对话，在进行阅读教学时应引导迁移，引导发现，习得一些语言规律和表达方法，引导学生与祖国的历史、祖国的文化艺术史对话，这种对话不仅是解读文本，而且要实现知识的自我建构，让学生逐渐学会学习。 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定内容。 2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 3、凭借课文具体的语言材料,受鼎湖山泉声的美妙，感受黄果树瀑布的壮美，知道莫高窟艺术宝库在世界文化史上的地位，培养学生热爱自然，亲近自然的情操，增强学生的民族自豪感和自信心。 五年级语文备课 主备人：寇大波 五年级语文备课 主备人：寇大波 正确、流利、有感情的朗读课文，凭借课文的语言材料，感悟大自然的“美”。 教学难点：凭借课文的语言材料，感悟语言内涵。 课时安排： 16、黄山奇松 2课时 17、黄果树瀑布 2课时 18、莫高窟 2课时 练习5 3课时 实践活动（五） 1课时 16黄山奇松 五年级语文备课 主备人：寇大波 五年级语文备课 主备人：寇大波 课时编号：048 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。  2、理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学重点、难点：  体会作者是怎样抓住奇来写黄山松的。 教学方法：小组学习法、情景教学法 教具准备：挂图、磁带 课时安排：2课时 第一课时 教学内容：初读课文 课时目标： 1、正确、流利的朗读课文 2、学会本课的生字，理解词语的意思 教学进程： 创设情境，导入课题 1、 同学们，我们祖国地大物博，有许多名山大川，你知道哪些？ 2、 华山的险峻，庐山的神秘，泰山的雄伟，吸引了无数的游人流连忘返。然而被人们誉为天下第一奇山的黄山更是集群山之美与一身，以它独特秀美的风姿吸引了无数游客。  板书课题：16、黄山奇松 2、简介黄山黄山有四绝，分别是--奇松、怪石、云海、温泉。在四绝之中，人们对黄山奇松更是情有独钟。你们看，（看图）山顶上、陡崖边，处处都是潇洒、挺秀的奇松。同学们，你们愿不愿意跟老师一起去黄山游览一番，一睹奇松的风采？  二、初读课文 五年级语文备课 五年级语文备课 主备人：寇大波 课时编号：048 三、检查初读情况 1、出示生字，学生认读 2、读好长句子 3、感知文章写了一件什么事？ 四、书写生字 1、学生说说书写时应该注意的几个字 2、学生描红并书写生字 3、评价学生习字情况 布置作业： 有感情的朗读课文 五年级语文备课 五年级语文备课 主备人：寇大波 课时编号：049 教学内容：精读课文 课时目标： 1、有感情的朗读课文 2、理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学进程：一、复习导入 1、听写生字 2、指名朗读课文 二、讲读课文  1、你们知道观松的最佳去处吗？ 对，就是被明朝旅行家徐霞客称为黄山绝胜处（学生自由点击：玉屏楼）  2、 同学们，请随我拾级而上，登上云雾缭绕的玉屏楼，欣赏一下悬崖绝壁上的那一棵棵苍松翠柏吧！  自由朗读第二自然段，看看文中向我们介绍了哪几棵名松？你最喜欢哪一棵，就把它多读几遍。  （1）自由读  （2）指名读  （3）齐读