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上街实验初级中学九年级化学导学案 总第39课时 课题 溶液的形成 班级 学生姓名： 编制教师：何艳丽 学习目标 1、能阐明溶液的概念，会判断溶液中的溶质、溶剂； 2、知道溶液概念中均一、稳定的含义并会从微观上解释； 3、能举例说出溶液在生产、生活中的重要用途。 4、能说出乳浊液的概念 5、能指出溶解与乳化的区别 6、列举一些物质在水中溶解时溶液温度的变化。 上课时间 审核领导 教与学的过程 思考点拨或小结 一、自主学习自我检测(10分钟) 自学提纲： 1、蔗糖、食盐放入水中后，很快就“消失”了，它们到哪里去了？ 2、什么是溶液？溶液属于哪一类物质？有什么特征？为什么会有这样的特征？ 3、溶液由什么组成？它们之间有什么样的质量和体积关系？ 4、常见的溶剂有哪些？如何判断溶液中的溶质、溶剂？ 5、举例说出溶液在生产、生活中的用途。 6、初中化学常见物质中，哪些物质溶解时使溶液温度升高？哪些物质溶解时使溶液温度降低？ 7、什么叫乳浊液？什么是乳化现象？ 二、合作交流组内互测（5分钟） 1、课本27页的实验现象说明物质的溶解性与哪些因素有关？ 2、用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污，试分析二者的原理是否相同。 展示解疑点拨提升（15分钟） 设计实验方案，探究NaCl、NH4NO3、NaOH溶于水时溶液温度的变化。 1、溶液的特征中均一是指 ；稳定是指 。溶液有这样的特征是因为 。 2、溶液的质量=溶质质量+溶剂质量；溶液的体积≠溶质体积+溶剂体积（为什么？） 3、溶质可以是固体、液体或气体。一种溶液中的溶质可以是一种或多种物质，溶剂只能有一种。 4、.溶液怎样命名？ 5、溶液一定是无色的吗？一定是液体吗？举例说明 盘点收获（课后反思） 巩固训练、当堂检测（按优良等级评价）：（10分钟） 1、将溶质和溶剂的化学式填入下表相应的空格内： 溶液 溶质 溶剂 溶液 溶质 溶剂 75%的医用酒精 碘酒 澄清石灰水 稀盐酸 2、一杯食盐溶液，从溶液的上部取出一些，测得它的密度为a g/cm3；再从下部取出一些，测得它的密度为b g/cm3，则a与b的关系正确的是 A.a=b B.a＜b C.a＞b D.无法确定 3、很多化学反应都在溶液中进行的主要原因是 A.反应速率快 B.易于操作 C.不需加热 D.设备简单 4、将足量的锌放到稀盐酸中，直到没有气体产生，所得溶液中的溶质是 _________溶剂是_______ 下列说法正确的是（ ） A、将50ml酒精与50ml水充分混合得到100ml酒精溶液。 B、将质量分数为20%的食盐水，倒出一半后，剩余溶液的质量分数变为10%。 C、溶液是由溶质和溶剂组成的，溶质可以是固体、液体或气体。 D、泥浆水中水是溶剂，泥沙是溶质。 5、6.5g锌与100g稀硫酸恰好完全反应： （1）该反应的化学方程式为： 。 （2）反应生成氢气的质量为 g. （3）在100g稀硫酸中，溶质的化学式是 ，其质量是 g，溶剂是 ，其质量是 g. （4）完全反应后，生成 溶液，其中溶质的化学式为 ，溶质的质量为 g，溶剂的质量为 g，生成的溶液的质量为 g. 上街实验初级中学九年级化学导学案 总第 40课时 课题 溶解度（一） 班级 学生姓名： 编制教师：何艳丽 学习目标 1、通过实验探究，能说出饱和溶液，不饱和溶液的概念。 2、能简述结晶现象。 3、能说出饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化方法。 4、能够说出固体溶解度的含义。 上课时间 审核领导 教与学的过程 思考点拨或小结 一、自主学习自我检测(10分钟) 自学提纲： 1、什么是饱和溶液，什么是不饱和溶液？ 2、什么是结晶？结晶有几种方法？ 3、固体溶解度的概念是什么？它的四个要素是什么？ 二、合作交流组内互测（5分钟） 1、为什么说在饱和溶液概念中要指明“在一定温度下”、“在一定量溶剂里”？ 2、如何判断溶液是否是饱和溶液？ 展示解疑点拨提升（15分钟） 饱和溶液与不饱和溶液之间相互转化的方法有哪些？ 点拨： 1、饱和溶液不一定