八年級物理下册重力导学案(无答案)(2012新版)新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 第3节 重力 班级：_____ 姓名: ______ 一、学习目标 （一）知道重力是由地球吸引而受到的力。 （二）知道重力的方向，重心的位置。 （三）通过实验探究了解重力大小跟物体质量的关系。 二、学习过程 （一）创设学习情境，明确学习目标（3min） （二）指导独立学习，初步达成目标（15min） 1、自学指导 请同学们认真看课本p9-13页的内容，把重点知识圈点、标注、归纳，并思考下列问题。 ①什么叫重力？ ②重力与质量有怎样的关系？ ③ 重力的计算公式 ④重力的方向，及在生活中有哪些应用？ 2、自学检测 1． ，叫做重力，通常用字母 表示，重力的施力物体是 ，重力的国际单位是 ，重力的计算公式是 ，测量工具是 。 2．建筑工人常用 来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是 。 3．扔在空中的石块，它受到 力的作用(空气阻碍作用不计)，这个力的施力物体是 。 4．g=9.8N／kg所表示的物理意义 ． 5．以下关于重力说法错误的是（ ） A、地球上任何物体所受的重力的施力物体都是地球 B、地球上任何物体所受重力的方向总是竖直向下的 C、地球表面附近的物体所受的重力跟它的质量成正比 D、因为g=9.8N/kg,所以1kg就等于9.8N 6．下列说法正确的是 （ ） A、质量与重力成正比 B、重力与质量成正比 C、物理课本所受的重力大约是0.1kg D、重力的大小与位置无关 7．如图所示，质量是10kg的物体A正在斜面上向下匀速滑动，试画出物体A所受重力的 示意图 （三） 引导小组学习，落实学习目标（17min） 探究：重力的大小 跟 质量 的关系 1、提出的问题：探究物体受到的重力大小与哪些因素有关系？ 2、作出的猜想： 。 3、设计实验并进行实验：按课本p10‘‘探究重力的大小跟质量的关系’’的实验要求利用课桌上的实验器材，小组合作完成实验，并填写实验表格，并思考物体所受重力和质量的关系 （小组合作指南：每两个人操作一次，其他同学观察、记录、思考，完成后意见汇总，5分钟后各小组汇报） 4、测量的有关数据： 钩码个数 钩码质量m （kg） 重力G （N） 比值G/m （N/kg） 1 2 3 4 5 5、根据数据描出重力与质量的关系图象。 6、分析得出结论： 通过比较G/m的值有何结论？ 。 通过观察图象又能得到什么结论？ 。 综合分析得到的结论是：物体所受的重力跟它的质量成 关系。 重力与质量的比值大约是不是9.8 N/kg。如果用g表示这个比值，重力和质量的关系可以 写成 或 . 例题?： 质量是450g的物体受到的重力是多少？ 思考 ：重力的方向 ? 1、观察：物体自由下落的方向，悬挂物体的线自由下垂的方向 重力的方向 ． 2、从数学知识可以知道，垂直是两条线、两个平面，或者是线与平面之间的位置关系，但是 重垂线的方向与水平桌面垂直、与斜面不垂直，因此讲垂直向下或者讲与接触面垂直是错误的． ３、运用 思考 ：重力的作用点　 (出示一根粉笔)思考：一根粉笔受不受重力的作用? 将一根粉笔分成几段后．各段粉笔受不受 重力? 小结：地球吸引物体的每一部分，但是，物体受到的重力可以看成是集中在一点，这个点叫做物体的 。 问；如何确定物体的重心呢? １、分布均匀，形状规则的物体其重心在其 ，如球形，正方体，圆柱体等． 　重心的位置 （选＂不一定“或＂一定”）都在物体上，例如一个圆环其