六年級英语复习计划.docVIP

冀教版小学英语六年级下 ?总复习教学建议? 2006年2月24日 ? ?一、合理安排复习时间，科学设计复习内容。 ?? ??1、复习时间：约25课时。 ?????2、复习内容：覆盖全部八册书的教学内容，以第六册教材以后的部分为主要依据，对于各语言项目要求（如语音、词汇、语法、句型、日常用语、话题等）要合理把握。各部分特点及要求如下： ●对第六册——第八册教材的重点句型及话题作一个总的回顾。 ●?Pronunciation and Spelling??分两部分： ????①　分类列出48个音素及其两个例词。 ??? A.?音标不要求掌握，鼓励学生比较、认读。 ??? B. 48个音素的分类不要求掌握，可作为上限目标。 C.?为培养单词自学及记忆能力，学生能随机认读出48个音素和拼读音标词，但不要求默写或听写。 ??? D.?初步记住各个音素一般的发音规律。 　　②　按元音和辅音字母顺序列出各个字母或字母组合的发音。要求懂得一般的规律，及在所学过的单词中一些发音特殊的字母或字母组合的发音。 ●?Daily Expressions in Communication?各大项及其各小项。 要求熟记有关用语的意义、搭配和能在适当情景中灵活运用。 ●?Grammar??? ????建议不要作专门的语法复习，设计操练内容时要恰当把语法项目安排进去，语法规律应在语言操练过程中适时归纳总结，语法的运用要考虑情景性，今后，语法项目的考查避免纯语法的考核，尽量通过图片、语言的介绍或上下文创设情景，让学生在情景中运用语法。基本上不组织语法单项选择填空的练习，要检查学生语法的撑握程度，可以通过以下形式的练习进行：看图完成句子、选出适当的词完成短文（即完形填空）等。 ●?Topics, Drills and Grammar???? 按Topics编排，辅以句型、语法的复习，可以考虑作为复习的主线。这部分共二十个Topics，概括起来主要是描述物、描述人、关于时态和情态动词。在使用时要注意不要把它上成纯句型课或语法课，要注意巧设情景把有关的用语贯穿起来，让学生在情景当中培养听、说、读、写的技能，在（模拟）真实的情景当中用英语去完成一些实际的任务，从而提高语言综合运用能力。 ●?Vocabulary (I) (II)??? 复习时尽量考虑Word field (词域)的建立，e.g. Noun.?职业（身份）、人物（关系）、交通工具、地方与建筑、家具及室内设施、水果、植物、大自然、服装、国家、语言、运动、学习（生活）用品、人体部分、学科、食品（饮料）、玩具、容器、方向、量度、时间、钱币等。 3、每节课内容安排以Topic为中心，尽可能综合化（包含语音、语法、词汇、功能等），巧妙剪裁语言知识各要素，使之成一整体。 下面是对教材复习部分内容在每节课中安排的建议表，以供老师参考。?但是，老师不一定千篇一律地按这个表来进行安排每节课的教学内容，而是应该根据学生学习的实际及教师教学的特点等灵活安排。???? ? . Topics Grammar Daily Expression in Communication Vocabulary 1 确认物品 名词单、复数的意义及复数形式的构成方法。动词be与主语的一致性。 17．语言交际困难 Noun. (word fields) 2 确认物品的特点与情况 ? 20.?建议21.同意和不同意?51.?颜色 Adj. 3 确认物品的所属关系 物主代词。?单数、复数名词所有格。?祈使句。 4.感谢? 5.道歉?19.劝告? Pron Verb. 4 确认物品的存在及存在的位置 1．?表示方位的介词。?2．?代词some?和any?的用法。3．不可数名词量的表示法及与之搭配的动词。 45.位置 48—49存在与不存在。 ? Prep.? Uncountable Noun 5 确认人的身份、头衔和职业。 ? 1．问候?2.介绍3．告别?65.工作 Nouns about jobs ? 6 确认人物的国籍、语言。 增加句型：What language do/does …speak? Do/Does … speak …?? ? ? Nouns about Countries, nationalities and language.? 7 确认人与人之间的关系及家庭成员 ? 28．周日期 Nouns about relatives? ? 8 确认人的外貌。 ? 50?人的特征。?58．高度 62．相似和差别。 ? Nouns about body 9 确认人的喜好。 1．?名词和动词-ing形式做宾语。2主语是第三人称单数时一般现在时动词的变化。。 ? 22．喜欢和不喜欢?26．爱好和选择 Verb, Noun (e.g. fruit, sub