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四年級语文二单元导学案使用
北 尚 小 学 导 学 案
课题
5.中彩那天
执教人
杨春花
班 级
四年级
课型
新授课
审核人
授课时间
2014.3
学习
目标
1、认识6个生字,会写14个生字, 能正确读写“精湛、器重、闷闷不乐”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会叙事条理清楚、首尾相照应的表达方式,能复述课文,提高口头表达能力。
3、在理解故事内容的同时,懂得诚实、讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵。
重点
难点
体会故事中人物情感的变化,理解诚实与守信的珍贵。
学
习
过
程
学 案
导 案
自主学习
1、自读课文,画出生字、新词,读准字音,记住字形,查字典或联系上下文理解词语的意思。
2、我能了解课文的主要内容。
(本文故事性强,按事情的发展顺序理一理,就能概括出主要内容了。)
故事的起因:
故事的经过:
故事的结果:
把上面的内容连起来,说一说课文的主要内容吧!借助它,你可以复述课文了。
一、创设情景 导入新课
世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗?我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案。板书课题。
读课题,读准“中”的字音,理解“中彩”的意思。
二、预习检测 合作探究
1、小组长检查自主学习完成情况,并汇报。
2、教师根据学生情况重点讲解。
3、父亲,在金钱与诚实,欲望与守信面前矛盾的心理,父亲很难抉择。“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。”
同学们,如今的社会,经济发展、日新月异。“诚信”在人们的商业交往及生活交往中尤为重要。让我们记住父亲的言传身教吧!
合作探究
(1)解答疑难,提示生字词学习的难点。
(2)理清事情发生发展变化的过程,为复述做准备。
1、“你父亲正面临着一个道德难题。”这个道德难题指的是什么?为什么说这是一个难题?
2、父亲最后拨电话给库伯,让他把车子开走,你觉得父亲这样做值得吗?为什么?
展示交流
各小组推荐代表在班上交流,在交流中鼓励学生说出自己的真实的想法。
三、展示交流 精讲点拨
教师将学生的想法加以归纳,引导学生讨论,例如:
①课文说到库伯家里很有钱,完全有能力去买一辆汽车,而“我”家里很穷,父亲又那么渴望得到一辆汽车,是否可以去和库伯商量一下,把车留下。
②彩票上K字记号除了父亲,没有任何人知道这件事,不用打电话给库伯等等。
当堂达标
搜集有关诚信方面的事例,并结合自己的想法,说说对“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”这句话的体会。
1、快乐拼写
2、比一比,再组词
维( ) 财( )
难( ) 材( )
货( ) 赠( )
贷( ) 增( )
驶( ) 捎( )
使( ) 稍( )
3、选词填空
有趣 兴趣 趣味
a、这是一道( )数学题。
b、今天的课真是( )呀!
c、我对象棋非常感( )。
四、当堂达标 及时反馈
注意培养学生正确的价值观。
课后巩固
提示:展开想象,把当时家里各人的想法、语言、神态等几方面写成一段话。
五、归纳总结 提升拓展
作者一家的行为是值得我们学习的,我们从小就应养成诚实守信的好习惯。
板书设计
5. 中彩那天
家庭拮据时,母亲安慰:
信用=财富 成年后,深刻体
少年时 中彩后,父亲将奔驰汽车 会父母的教导
归还库伯
教学反思
“品味语言,体会情感”是我在教学中常用的方法。四年的语文学习中学生养成了良好的自主预习的习惯,学生常常会以“圈圈、划划、批注、质疑”等方法独立地阅读课文,三分之二的学生能大胆地阐述自己的观点。然而他们在对于含义比较深刻的语句的理解上,还缺少自主感悟的能力,需要教师为他们架桥铺路,帮助他们深入品悟语言文字。我在教学中,虽然注重学生的朗读,但在指导的时候还是觉得不够到位,学生在表演“父亲”开着车回家后与“母亲”的对话时,显得有些拘谨,所以表达不是很流畅,对人物的内心理解不透彻,今后在教学此课时还应多指导学生揣摩人物的内心。同时还要多锻炼自己,注意课堂的生成,各种不足一定在今后的教学中不断改善!
北 尚 小 学 导 学 案
课题
6* 万年牢
执教人
杨春花
班 级
四年级
课型
新授课
审核人
授课时间
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