多渠道提高小學生英语口语交际能力结题报告.docVIP

《多渠道提高小学生英语口语交际能力》结题报告内容摘要:《义务教育小学英语新课程标准》明确指出：“英语课程的学习，是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程。”由此可见，使学生具备口语交际的基本能力，是我们当前进行课改的行动准则。在英语教学中重视对学生口语交际能力的培养，是学生英语素养形成与发展之必需。但目前的口语交际教学存在着低效的问题，所以如何切实有效地培养学生的口语交际能力，成为我们急待解决的问题。在课题研究的过程中，我们研究的是在小学阶段的课内和课外，教师究竟可以通过多种渠道来提高学生英语口语能力。关键词：英语口语、策略一、?????????? 问题提出众所周知，语言学习的根本目的是为了在实际生活中与人沟通和交流，达到交际和生存的目的。哑巴英语既不符合素质教育以人为本的要求，也不能适应时代和社会的需求。因此，在小学这个学习英语的初始阶段就能清楚的看到这一现象的存在，并通过各种环节和途径提高学生的英语口语交际能力，把哑巴英语的产生消灭在萌芽之中显得尤为重要和刻不容缓。通过这一课题的研究，我校英语教师对课堂内外培养学生英语口语交际能力的经验和方法进行归纳小结，从而逐步形成我校在这方面的特色。此外，希望我们在研究和实践过程中总结出的经验和方法，能对其他小学的英语教师也有所借鉴。二、?????????? 研究过程第一阶段：学习国内外培养学生口语交