小學数学五年级上册尖子生试题.docVIP

PAGE PAGE 19 知识新地图 负数意义 正数：像+4、19、+8844这样大于0的数都是正数 负数：像-4、-11、-7、-155这样小于0的数都是负数 注意： 0既不是正数，也不是负数。 (1)在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。 (2)比较两个负数的大小，可以先比较与其对应的两个正数的大小，对应的正数大的那个负数反而小。例如86，所以-8-6。 正、负数的读写方法：①写正数时，加“+”号或省略“+”号两种形式都可以，但是读正数时，加“+”号的，一定要读出“正”字；省略十号的，这个“正”字也要省略不读。②写负数时，一定要写出“-”号，读时也一定要读出“负”字。 （3）0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数，的分界点。 例题热点播 例1、 以本章所学知识为主。例题要求典型涉及本章所学题型，例题应有解题方法与技巧，有突破点、解题思路和解答过程。 注：1——2年级例题较少无竞赛例题点拨 3——6年级需在常规例题后加例题竞赛点拨，例题为竞赛真题或与竞赛难度、题型相当的题，有一定的解题方法或技巧可寻。 例题总数不多于10道（一般常规例题8道，竞赛例题点拨2道） 易错题诊断 例1、填空：地面以上1层记作+1层，地面以下1层记作-1层，从+2层下降了8层，所到的这一层应该记作（ ）层。 易错扫描 0层楼不存在。 分析 地面上