小學英语2年级上册22课说课稿创设主动参与的教育环境,激发学生学习兴趣.docVIP

PAGE PAGE 8 （说课稿） 尊敬的各位专家，老师们，大家好！我是来自朝阳区芳草地国际学校的姜伟，今天我说课的题目是：创设主动参与的语言情境，激发学生学习兴趣 本课授课内容是北京版课改教材第一册二年级上第六单元 Holidays Lesson 22是 一节新授课。具体教学内容为有关节日的词汇以及用Let’s… 提出建议的交际用语。 我将从以下几方面进行说明 首先是教学指导思想与理论依据 《英语课程标准》提出，英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，因此教师应创设能引导学生主动参与的语言情境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。研究与实践表明，生动，形象的语言情境为课堂教学多样化的教学方法创造了条件，而多样化的教学方法能创造一个积极主动，生动活泼的课堂教学气氛，促进学生集中注意力，激发学习兴趣，提高教学质量。 基于这样的理念，本节课通过歌曲，图片，游戏，视频，多媒体等多种手段创设语言情境，使学生在活动中通过体验，实践，参与，合作与交流的学习方式主动参与，激发兴趣，树立自信，从而完成自主学习的过程。 下面是本课的教学背景分析 本课是第6单元