孔雀东南飞(上课)教程分析.ppt

中国古代民间四大爱情故事是什么？ 牛郎与织女 梁山伯与祝英台 白蛇与许仙 孟姜女哭长城 这些故事的结局或喜或悲，每一个故事都在我们心中留下一段美好的情愫。 《孔雀东南飞》讲述的也是一个爱情故事，而且是一个震撼人心的爱情悲剧。 铺排是铺陈、排比的简称。 在古代民歌中运用得极为普遍。铺排系将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。 　悲剧就是把“美好”的东西撕碎给人看…… 探究一：你认为本诗中被撕碎的“美好” 东西有哪些？ 　 描写爱情忠贞、美好的诗句：　　　 　　愿得一心人，白头不相离 　　　　　　　　　　　　　　—— 汉·乐府古辞《白头吟》　　　　山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。　　——汉乐府·无名氏《上邪》　　　　　　盈盈一水间，脉脉不得语。 　　　　　　　　　　　——汉·《古诗十九首·迢迢牵牛星》　　　　　　　　 　　　　　在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。  　　　　　　　　　　　——白居易《长恨歌》 　　 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮 。 　　　　　　　　　　 ——　秦观《鹊桥仙 》 　　　 结发同枕席，黄泉共为友 今若遣此妇，终老不复取　 君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移　　 　　 　　　 举手长劳劳，二情同依依 　　 性行暴戾，趋炎附势，爱慕富贵，不顾礼义，尖酸刻薄，冷酷无情的市侩 迎娶的排场，作用何在？ 突出表现兰芝形貌美，人品好（不慕荣华富贵，爱情专一），反衬兰芝痛苦，凄凉的悲剧命运，加剧悲剧气氛。 面对一个如此聪明、善良、勤劳、美丽的儿媳，婆婆为什么不容她呢？ 1.认为她出身卑贱，配不上自己的儿子 2.认为她挑战了自己的家长权威 3.没有生下一男半女 4.常年寡居，蛮横无理 5.恋子情节 他忠于爱情却不敢直接抗争，只是懦弱拘谨、消极反抗，忍辱负重；他善良孝顺，为了爱情最后走上了叛逆的道路，充满了叛逆精神。 讨论：有人说：这场爱情悲剧产生的主要原因是焦仲卿的性格太过软弱?你同意吗？ 悲剧产生的原因？ 性格的悲剧 社会的悲剧 在当时，儒家经义中的“孝”充当着捍卫封建礼教，维护封建家长权威的坚实堤坝。所以焦母能用高压政策对待儿子，刘兄能用威逼手段胁迫妹妹，将他们双双推向了婚姻的坟墓。从这个角度看，封建家长制和封建礼教实质充当了杀害他们的刽子手。 汉朝统治者为巩固新生的封建制度，通过独尊儒术，将诸子百家之一的儒学改造为维护封建统治的礼法制度。董仲舒制定的“三纲”，即君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲，将权力一级级集中于君王的手中，而女性却成为社会的最底层，“媒妁之言、父母之命”成为婚姻生活的至上权威。焦仲卿和刘兰芝看似受到的是焦母和刘兄的逼迫，但实际上他们对抗的是背后的整个封建礼法制度，所以俩人双双殉情的结局，无疑是对封建社会扼杀人性的血泪控诉. 《孔雀东南飞》的悲剧意义不仅在于它向人们昭示了封建礼教和封建家长制的罪恶，而且还在于启示人们：没有一个健全的性格和健康的心理，就不可能有爱情的长久和婚姻的幸福，悲剧的发生也就不可能避免。 作为新时代的你，当读到这场爱情悲剧时，你是否想对文中女主人公说些什么呢？ 兰芝： 你“坚如磐石，韧如蒲苇”，誓死坚守自己爱情的壮举，很让我感动，也很让我佩服！…… 可你知道吗？当你决绝地结束自己生命的时候，却给许多人带来了心碎，带来了痛苦……生命的责任，如同一根无形的脐带，将我们与自己的生活圈子联系在一起。当爱因环境发生变化的时候，也许爱不是一件幸福的事，但谁又有理由因为爱而选择自身消亡呢？爱不应让生命消亡，而应让生命更加的坚强！环境、厄运、困难……这些都不能成为放弃生命的理由，反而应该让生命更加地坚强。兰芝，你为什么不用理性的思考去止住你一刹那的死念?为什么不用鲜活的生命去证明自己的坚强?其实， 顽强的生命可以摆脱一切精神枷锁。只要矢志不渝，执著追求，美好的理想就会实现。…… 作业：试着评价文中的焦母 或焦仲卿！ 兰芝“美好”形象 外表美 足 头 腰 耳 指 口 步 精妙世无双 内在美 勤劳 善良 知书达礼…… 精神美 反抗性 　　一个聪明美丽、勤劳能干、善良、知书识礼、多才多艺、坚强忠贞、富有反抗精神的妇女形象。 兰芝回娘家后的生活