高二政治文化生活教学体会.pptVIP

把考试作为唯一目标的教育只能培养出有知识没文化、有能力缺品德、成绩好身心差、性格怪异的人，即具有严重的人格缺陷的人。（北京兰州的大学生抢劫案、震惊全国的学生弑师案、弑母案……） 福安一中的办学模式是跑步高歌上大学。 《文化生活》的课堂应该是有“文化”、有“生活”的课堂，是有生命活力和青春活力的课堂。 知识目标要服务和服从于能力目标和情感态度与价值观目标。离开了情感态度与价值观目标，高中思想政治课就失去其存在的根本意义。 2. 灵活把握教学重难点和课时 《教参》中预设的重点和难点要重视。 教学重点和难点不是固定不变的，会因时间、地点、对象等因素的不同而变化。 按热点把握重点——教学重点会随时事热点的变化、国家大政方针的调整而变化。 按区域把握重点——教学重点也会随地区的变化而变化。各省命题的试卷均考到本省的内容，如海西经济发展问题等。 【相关链接】在旧课程高考中，社会实践的基本形式即实践对社会发展的作用，本来在历来的教学处理中都不是本课教学重点，但在前几年高考却都在大题中考到——为了考热点。 教学难点也会随着教学对象和区域的不同而变化 。 有些知识对于本区域的学生来说并不难，而对于其他区域的学生来说可能有难度，反之亦然，如网络文化、妈祖文化、土楼文化等。 新课程的教学必须要依据新的标准，就是 《课程标准》《教学要求》《考试说明》 新课程新教材淡化旧课程追求的学科知识体系的