國小圖書館的規劃與建築.docVIP

國小圖書館的規劃與建築 第一節 前言 一個暑假的早晨，突然電話鈴響起，拿起聽筒，有點急迫的：『老師！救命呀』！『我是語文系剛結業的張一得( 姓名係虛擬) 同學，接受分發報到後，校長就把圖書館交給了我，本想可以大大發揮一番，仔細一問，再實地觀察，原來圖書館連影子都沒有，只見一個教室的角落有一堆破書亂紙，毫無生氣的擱在那兒，天呀！怎麼辦！老師，您一定要救救我，否則，師院生的招牌就被我砸了，我豈不是變成罪人了嗎』？ 聽過他的敘述，仔細一想，雖是語文系的師院生，但是他們在校時因沒開『圖書館學』課程而未具此知識，只好以『急診』處理了。當時我除了立即郵寄拙作『國民中小學圖書館之經營』一書以為工作藍本外，並提出如下的建議，以為參考。 首先徵得校長或教導主任的同意，撥一間教室充圖書館，然後到教室找五六個幫手，先將這間『圖書館』打掃乾淨，到書堆中先將『中華兒童叢書』和『中華兒童百科全書』與各類字辭典都找出來，分別各放一堆，都放置妥善之後，先把『中華兒童百科全書』的第一冊全部找出來放一塊，然後第二冊、第三冊、第四冊．．．餘類推，這樣就把『中華兒童百科全書』整理完畢。 其次把『中華兒童叢書』中相同書名的先找出來放一疊，找全之後請小朋友看書的封底找到分類編號處，第一位小朋友找編號第一位數是『1 』的拿來放一處，第二位小朋友找編號第一位數是『2 』的拿來放另一處，第三位小朋友找編號第一位數是『3 』的拿來又