蘇教版小学语文六年级(下册)教材简析及教学建议.docVIP

苏教版小学语文六年级（下册）教材简析及教学建议 柳州市小语评价中心组 柳州市公园路小学 黄 璟 六年级的第二学期，不论对学生还是老师，都有一些特殊的意义，既是小学阶段的最后一个学期，同时也要与初中的语文学习进行一定的衔接。现在我就对如何解读好六年级的教材将自己的想法和体会，与大家汇报，希望达到抛砖引玉的效果。 怎样解读教材，提高课堂教学的效益。我们常规的做法是：整体把握编者意图，准确把握年段目标，最终形成教学策略落实课堂。今天，我们将从阅读和作文两个块面，分别从把握编者意图，明确课标要求，提出教学建议三个部分与大家进行分享我们的思考。 阅读部分 一、理顺体系——整体把握编写意图。 苏教版国标本小学语文六下阅读教材共24课，分7个主题单元，分别是“壮丽山川”“正义必胜”“诗文精粹”“探索与发现”“感悟人生”“咏物抒情”“师恩难忘”。另外，7个单元的“练习”中也安排了相应的阅读内容。翻阅六下课文，结构样式的风貌趋向中学教材，完成了三、四学段的过渡与衔接。，例如中学第一学期第一单元亲近文学，，所选用的冰心的作品，与我们六下《最大的麦穗》《山谷中的谜底》《莫泊桑拜师》，所传递的人生哲理、人生智慧令人久久回味。而《广玉兰》《夹竹桃》均为大作家、大学者为寻常花木写就的小文章，与中学第一学期所选用的巴金的《繁星》，都呈现了名家们运用多种修辞手法，对生活的观察与感悟。可以说，本册而作为小学