蘇教版年月日说课稿.docVIP

PAGE 5 “年、月、日”教学方案 简要提示： 本课教学内容是苏教版《数学》三年级下册第17—18页“年、月、日”，本课教学内容是在学生认识了时、分、秒等时间单位基础上教学的。教学中应当注意调动学生已有的知识和生活经验，以数学思考、数学交流为核心，广泛开展观察、操作、计算、查阅资料等活动，引领学生充分经历探索、发现年、月、日有关知识的过程，从而逐步建立起关于年、月、日的时间观念。 教学流程： 流程1：引入新课 流程2：认识大小月 流程3：记忆大小月 流程4：计算一年的天数 流程5：教学想想做做/1、2 流程6：总结全课 流程1：引入新课 师：同学们，我们每个人都有自己的生日。老师是×年×月×日出生的，你能向其他同学介绍自己出生的年、月、日吗？（暂停） 师：记录我们每个人出生的日期，需要用到哪些时间单位？（稍停） 师：关于年月日，你们已经知道哪些知识？在小组交流一下。（暂停） 师：有的同学可能已经知道一年有12个月，一个月有的是30天，有的是31天，还有的同学知道一年有365天等等。那么关于年月日还有哪些有趣的知识呢？这节课我们就来学习年月日的知识。 课件出示课题：年、月、日（暂停） 流程2：认识大月、小月 课件出示： 2005年的年历卡 师：这是2005年的年历。年历里的l、2、3……表示一年里的1月、2月、3月……；每月都有一