习作4记一次班级讨论会分解.ppt

习作4 记一次班级讨论会 同学们，生活像一幅色彩斑斓的画卷，只要我们去留心，就会发现不管是国家大事，还是学校班级中的事情，都值得我们去关注。 今天，我们的习作就是谈论生活中发生的事。在这里我们发现、思考、畅所欲言，并用灵动的笔记录下我们的所见、所闻、所思。 学习例文，体会写法如何记一次班级讨论会 ⒈读例文，思考：这篇文章主要是围绕什么话题展开叙述的？ ⒉小组交流：文章是怎样描述同学们的讨论的？ 写法小结 1.交代起因：为什么举行讨论会。 2.先用 4 个“有的”写了一组句子作概括介绍。 3.再引用 4 个同学的发言，具体描述了同学们发言的内容。 4.最后总结全文。 文章记录得有条理，有详有略，内容具体。 想一想 小组交流： 最近国家、学校和身边有什么事值得你去关注？ 谈谈身边事 小组讨论：我们该如何爱护班级卫生？ 要求： 认真倾听每一位同学的发言， 精彩的可以记录下来。 整理对话，写作初稿 写清楚 “值得关注的事情”，回忆整理同学的发言 如果将刚刚的讨论写成一篇文章，你想定什么题目？ 《让垃圾入箱，让地面洁净》 《爱护班级，人人有责》 《记一次班级讨论会》…… 例文展示：记一次班级讨论会?? 新学期开始了，教室原本“帅气”的面容被纸屑、垃圾点缀得“奇丑无比”，面对乱丢垃圾的行为，老师在班上举行了一次讨论会，让同学们以“保持环境卫生”为话题，发表一下自己的“锦囊妙计”。（交代起因） 讨论会开始了，有的同学提出个人环保的办法，有的同学提出了计票的方法，还有的同学提出选组干部……（概括介绍） 李明同学说：“我们应该在每一个四人小组中选出一个组劳动委员，让他来负责周边的环境卫生。” 王雷同学说：“我接着李明同学的话说，该让每个小组劳动委员为组成员们计分，捡着一个垃圾算一分。” 还有同学补充：“看看月底谁的分最高，谁就是‘环保小卫士’” ………… 听了大家的发言，最后老师说道：“嗯，大家说得不错，我们按李明、王雷两位同学的建议做，保护环境，争做‘班级小卫士’”。 写法回顾 1.交代起因：为什么举行讨论会。 2.概括介绍：有的……有的……有的…… 3.具体描述：引用同学的精彩发言，注意标点。 4.总结全文。 文章要记录得有条理，有详有略，内容具体。 谈论话题,个性表达 小组商讨从下面提供的话题中选择一个，其他人再围绕该话题发表意见。 并把交流的经过记录下来。 1.由“德国之翼”空难调查想到的 2.成绩不好该请家教吗 3.节约在我身边 4.禽流感 H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。 H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统，并且至2013年4月初尚未有疫苗推出。被该病毒感染均在早期出现发热等症状，至2013年4月尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性，上海2名患者抢救无效死亡，安徽滁州1名患者正在南京抢救中。 截至2013年4月10日，中国内地人感染H7N9禽流感病例数上升为31例，其中9人死亡。 敲响交通安全警钟 最近一段时间，接连发生了几起事故：一位无视红灯横穿马路的六年级同学，被从右面驶来小车撞个正着，严重受伤；一位在放学路上骑着车东游西荡的小学生，撞上一辆迎面而来的重型卡车，被送入医院抢救；两个骑车回家的小学生，在路上互相追逐，碰在了一起，一个肋骨骨折，一个脸上擦破了一大块皮，血流满面……一时间，交通安全问题成了同学们讨论的热门话题。李老师组织了一次专题班会，请同学们就如何加强交通安全防护意识、避免交通事故谈谈看法。 讨论会开始了，同学们都争先恐后地发表自己的见解。 李明说：“天气越来越热了，许多人为了防晒戴了帽子，但出门风大，经常一手捂帽子，一手骑车，怎能不出问题呢？我认为要戴哪些有系带的帽子，风再大也不会刮飞，这样双手就可以牢牢把住龙头了。” “同学们骑车、步行时一定要遵守交通规则，切不可随意横穿马路。我们班有些男生爱耍酷，双手不扶车把骑车，以后可一定得注意了。”林健忧心忡忡地说。 王老师听了，点了点头说：“是啊，这种情况在咱们班一定得禁止，请同学们互相监督啊！” 这时，我清了清喉咙说：“做出租车可别忘了从右边门下车，下车前还得向后看看有没有行人和车辆。” 我话音刚落，王云鹏就迫不及待地站起来说：“我们国家规定只有满12周岁才能骑自行车，可是有许多家长为了方便就让年龄还没达到规定的孩子骑车，这是一个很大的安全隐患。咱们得发出倡议，让家长