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90后大学生感恩教育模式研究 　　【摘 要】感恩是中华民族的传统美德，也是我们与人之间相处的基本原则，当前是社会转型时期，物质文化的极大丰富，以及国外享乐主义和拜金主义等不良思想的影响，使得90后大学生的价值观念动摇，他们对待亲人和社会的冷漠，缺乏感恩思想，对感恩的忽视与新形势下高校的人才培养以及社会的人才发展目标相违背。因此高校教育工作者，应当关注90后大学生的思想特点，运用新的方式和技巧开展大学生感恩教育，让感恩思想回归校园文化。 　　【关键词】90后；大学生；感恩；教育模式 　　一、引言 　　国家实施教育教学战略的基础是思想教育，在党的十八大文件当中，社会主义和谐社会以及文化事业的发展重新被提到了重要位置，其中明确指出了社会和谐与国家长治久安的根本是国民思想道德素质的全面提升。从中华民族的传统分析，感恩思想源自于传统道德伦理当中的孝道，在现代经济当中传统道德思想虽然有所忽视，但仍然发挥着越来越重要的作用，从感恩衍生出家庭亲情、同事之间的尊重与关爱，家国情怀等等，大学教育从精英走向大众，而思想道德及感恩教育却没有很好的贯彻大众化的路线，大学生的感恩意识缺乏现象随处可见，对待感恩思想教育的忽视和冷漠，发人深思。所以，高校教育应该强化对大学生感恩教育，深入剖析大学生的思想特点，引导大学生学会感恩，懂得感恩，让感恩成为学习生活中的重要思想动力。 　　二、研究方法及思路 　　论文重点采用社会调查方法，通过抽样选择部分大学生进行的问卷调查和分析，从中了解当代90后大学生的感恩思想以及日常的感恩活动，通过小组讨论分析大学生感恩意识缺乏的内外部原因，结合通过书籍和网络搜集的文献资料，为大学生的感恩教育提出更好的策略建议。论文的研究思路首先通过搜集和数据分析了解大学生的感恩教育现状，寻找大学生感恩活动的个案，在普遍性以及个案分析相结合的基础上，从个人、学校、家庭以及社会四个方面给出建议，希望通过多方努力，共同实现大学生感恩思想的提升，通过思想教育和活动教育以及舆论宣传等方式，形成健康向上的感恩活动氛围。 　　三、当前90后大学生感恩教育现状 　　当代90后的大学生获得感恩教育主要是从家庭和学校。家长主要通过言传身教和身体力行的方式告诉孩子，以孝来表现自己的家庭感思想，而学校的思想政治教育活动中或涉及到感恩的板块，但是思想政治课的教学方式传统，单一的教学方式本身思想教学效果较差，无法以引起学生们的学习和接受兴趣，另外感恩教育在学校思想建设当中所占氛围不大，感恩教育效果不明显。一般学校不会专门针对感恩教育开始课程。通过调查问卷显示只有20%的大学生通过社会活动来践行自己的感恩思想，从中获得感恩教育。从中分析可以看出当前感恩教育方式仍然停留在传统的方法上，社会舆论宣传层面缺乏对大学生感恩教育的影响，即使有感恩意识的大学生不知道如何来实现自己的感恩行动。 　　（一）问卷调查研究状况 　　1.大学生缺乏感恩意识 　　根据调查问卷显示当代90后大学生生源多来自于城市，他们这一代独生子女享受优越的物质生活环境，但是长期接触电子网络虚拟空间，虽然与家人和亲朋好友之间的关系融洽，但是缺乏深入的情感交流。在调查过程中高达57%的90后大学生缺乏感恩意识，高达21.6%的学生不知道或者没有关注过关于感恩节的信息。从中分析，当代大学生急需从学校、家庭以及社会当中获得更多的感恩活动信息以及感恩思想教育。 　　2.大学生对于感恩的理解过于片面 　　当今大学生所生活和接触的关系主要是家人、老师以及朋友，他们很少参与感恩相关的社会慈善类活动，所以他们的感恩思想仍然比较片面和狭隘，根据问卷调查显示92.6%的学生认为需要对自己的父母表示感恩，52.2%的学生认为需要对自己的老师表示感恩，59.8%的学生认为需要对自己的朋友表示感恩，但是相比较而言只有39.6%的学生认为应当对国家表示感恩，22.6%的学生应认为当对社会表示感恩。这一调查结果表明，当代大学生缺乏对社会的回报意识，应当强化社会层面的感恩思想影响，通过舆论宣传和感恩教育平台的搭建，促进学生积极参加社会慈善活动，在活动中获得感恩思想教育。 　　3.大学生具备感恩思想但缺乏实际行动 　　根据问卷调查显示90%的大学生认为，当代社会仍然需要感恩意识，作为个体感恩意识在人与人交往当中仍然发挥着重要作用，学生们普遍怀着一颗善良的心对待身边的人，但是大学阶段因为教学活动不足，思想教育跟不上，学生较少将感恩思想表现在日常行为当中。例如问卷调查当中现实，70%的学生认为身边的同学和朋友感恩和回馈社会的行动正在逐渐缺失。学生虽然拥有感恩思想，但是却很少付出与真正的行动。 　　（二）大学生感恩意识现状 　　1.学生缺乏自我感恩教育 　　90后的大学生思想活跃，接受的媒体以及新鲜事物较多，